القواعد 3: الجمل التي لها محل من الإعراب
الجمل السبع التي تقع موقع المفرد فيكون لها محل إعرابي، بأمثلتها وإعرابها ومنهجية تمييزها.
يتكوّن الدرس من 4 أجزاء: 1. القاعدة الكبرى: متى يكون للجملة محلّ؟، 2. الجمل الأربع الأولى: خبر، حال، مفعول به، نعت، 3. الجمل الثلاث الباقية: مضاف إليه، جواب شرط، تابعة، 4. منهجية التمييز وتطبيقات.
1. القاعدة الكبرى: متى يكون للجملة محلّ؟
القاعدة
> كلّ جملةٍ حلّت محلّ المفرد كان لها محلٌّ من الإعراب، وما لم تحلّ محلّه فلا محلّ لها.
وهذه القاعدة مفتاح الباب كلّه؛ فمن أتقنها استغنى عن الحفظ.
كيف تطبّقها؟
اسأل نفسك: هل يمكن أن أضع مكان هذه الجملة كلمةً مفردة يستقيم بها المعنى والإعراب؟
| المثال | التجربة | النتيجة | | :----- | :------- | :------- | | «الطالبُ يجتهدُ» | «الطالبُ مجتهدٌ» ✓ | لها محلّ (خبر) | | «جاءَ الطالبُ وقد نجحَ» | «جاءَ الطالبُ ناجحاً» ✓ | لها محلّ (حال) | | «قامَ زيدٌ» ابتداءً | لا شيء تحلّ محلّه | لا محلّ لها |
الجمل التي لها محلّ سبع
| # | الجملة | محلّها | | :-- | :----- | :------ | | 1 | الواقعة خبراً | رفع أو نصب بحسب الناسخ | | 2 | الواقعة حالاً | نصب | | 3 | الواقعة مفعولاً به | نصب | | 4 | الواقعة نعتاً | بحسب المنعوت | | 5 | الواقعة مضافاً إليه | جرّ | | 6 | الواقعة جواباً لشرط جازم مقترناً بالفاء أو إذا | جزم | | 7 | التابعة لجملة لها محلّ | بحسب المتبوعة |
> طريقة للحفظ: «خبرٌ وحالٌ ومفعولٌ ونعتٌ ومضافٌ وجوابٌ وتابعٌ» — سبعٌ تُعدّ على الأصابع.
2. الجمل الأربع الأولى: خبر، حال، مفعول به، نعت
1. الجملة الواقعة خبراً
محلّها: الرفع إن كانت خبراً للمبتدأ أو لـ«إنّ»، والنصب إن كانت خبراً لـ«كان».
| المثال | الإعراب | | :----- | :------- | | «العلمُ ينفعُ صاحبَهُ» | الجملة الفعلية في محلّ رفع خبر المبتدأ | | «إنّ العلمَ نفعُهُ عظيمٌ» | الجملة الاسمية في محلّ رفع خبر «إنّ» | | «كانَ الطالبُ يجتهدُ» | الجملة الفعلية في محلّ نصب خبر «كان» |
الرابط: لا بدّ من ضمير يربطها بالمبتدأ.
2. الجملة الواقعة حالاً
محلّها: النصب دائماً.
شرطها: أن يكون صاحب الحال معرفة، وأن يكون فيها رابط (واو الحال أو ضمير أو هما معاً).
| المثال | الرابط | الإعراب | | :----- | :----- | :------- | | «جاءَ الطالبُ يبتسمُ» | الضمير المستتر | جملة فعلية في محلّ نصب حال | | «خرجَ المعلّمُ والكتابُ بيدِهِ» | الواو والضمير | جملة اسمية في محلّ نصب حال | | «رأيتُ الطفلَ وهو يلعبُ» | الواو والضمير | جملة اسمية في محلّ نصب حال |
> قاعدة: الجمل بعد المعارف أحوال، وبعد النكرات صفات. > > - «رأيتُ الطالبَ يقرأُ» ← حال (لأنّ الطالب معرفة). > - «رأيتُ طالباً يقرأُ» ← نعت (لأنّ طالباً نكرة).
3. الجملة الواقعة مفعولاً به
محلّها: النصب.
مواضعها:
أ. بعد القول ومشتقّاته
مثال: «قالَ إنّي عبدُ اللهِ».
> الجملة «إنّي عبد الله» في محلّ نصب مفعول به (مقول القول).
ب. بعد ظنّ وأخواتها (المفعول الثاني)
مثال: «ظننتُ الطالبَ ينجحُ».
> الجملة «ينجح» في محلّ نصب مفعول به ثانٍ.
ج. المعلّق عنها العامل
مثال: «عَلِمتُ لَزيدٌ قائمٌ».
4. الجملة الواقعة نعتاً
محلّها: بحسب المنعوت رفعاً أو نصباً أو جرّاً.
شرطها: أن يكون المنعوت نكرة، وأن يكون فيها رابط.
| المثال | المنعوت | الإعراب | | :----- | :------- | :------- | | «جاءَ رجلٌ يحملُ كتاباً» | رجلٌ (مرفوع) | جملة في محلّ رفع نعت | | «رأيتُ رجلاً يحملُ كتاباً» | رجلاً (منصوب) | جملة في محلّ نصب نعت | | «مررتُ برجلٍ يحملُ كتاباً» | رجلٍ (مجرور) | جملة في محلّ جرّ نعت |
> لاحظ: الجملة واحدة، والمحلّ يتغيّر بتغيّر المنعوت — وهذا ما يُسأل عنه كثيراً.
3. الجمل الثلاث الباقية: مضاف إليه، جواب شرط، تابعة
5. الجملة الواقعة مضافاً إليه
محلّها: الجرّ.
موضعها: بعد الظروف التي تُضاف إلى الجمل، وهي: إذْ، إذا، حيثُ، يومَ، حينَ، لمّا، ريثما، بينما.
| المثال | الإعراب | | :----- | :------- | | «اذكرْ إذْ كنتَ صغيراً» | جملة «كنت صغيراً» في محلّ جرّ مضاف إليه | | «يومَ تُبلى السرائرُ» | جملة «تبلى السرائر» في محلّ جرّ مضاف إليه | | «اجلسْ حيثُ ينتهي بكَ المجلسُ» | جملة «ينتهي…» في محلّ جرّ مضاف إليه | | «إذا جاءَ نصرُ اللهِ» | جملة «جاء نصر الله» في محلّ جرّ مضاف إليه |
> تنبيه: «إذا» الشرطية و«إذْ» الظرفية ظرفان مضافان دائماً؛ فالجملة بعدهما في محلّ جرّ (بخلاف «إذا» الفجائية و«إذْ» التعليلية فهما حرفان). وهذا من أكثر ما يغفل عنه الطلاب.
6. الجملة الواقعة جواباً لشرط جازم مقترناً بالفاء أو «إذا» الفجائية
محلّها: الجزم.
شرطاها معاً:
- أن تكون أداة الشرط **جازمة** (إنْ، مَن، ما، مهما، متى، أينما…).
- أن يقترن الجواب بـ**الفاء** أو بـ**«إذا» الفجائية**.
| المثال | الإعراب | | :----- | :------- | | «إنْ تجتهدْ فأنتَ ناجحٌ» | جملة «أنت ناجح» في محلّ جزم جواب الشرط | | «مَن يعملْ صالحاً فلنفسِهِ» | الجملة في محلّ جزم جواب الشرط | | «وإنْ تُصبْهم سيّئةٌ إذا هم يقنطونَ» | الجملة في محلّ جزم جواب الشرط |
متى لا يكون لها محلّ؟
| الحالة | مثال | الحكم | | :----- | :---- | :---- | | أداة غير جازمة | «إذا جاءَ الشتاءُ لبسنا المعاطفَ» | لا محلّ لها | | أداة جازمة لكن بلا فاء | «إنْ تجتهدْ تنجحْ» | لا محلّ لها، بل هي فعل الجواب المجزوم |
> خلاصة: لا يكون لجواب الشرط محلٌّ إلا إذا اجتمع الجزم والاقتران بالفاء أو «إذا».
7. الجملة التابعة لجملة لها محلّ
محلّها: بحسب الجملة المتبوعة.
مثال: «الطالبُ يقرأُ ويكتبُ».
> جملة «يقرأ» في محلّ رفع خبر. > وجملة «يكتب» معطوفة عليها، فهي في محلّ رفع أيضاً.
مثال آخر: «جاءَ الطالبُ يبتسمُ ويحيّي».
> جملة «يبتسم» في محلّ نصب حال، وجملة «يحيّي» معطوفة عليها في محلّ نصب.
> قاعدة: التابع يأخذ حكم المتبوع؛ فإذا كانت الأولى لها محلّ فللمعطوفة محلّها، وإن لم يكن لها محلّ فلا محلّ للمعطوفة.
4. منهجية التمييز وتطبيقات
منهجية الإجابة في ثلاث خطوات
القاعدة الذهبية للتفريق بين الحال والنعت
> الجمل بعد المعارف أحوال، وبعد النكرات صفات.
| المثال | ما قبل الجملة | نوعها | | :----- | :------------- | :----- | | «رأيتُ الطفلَ يلعبُ» | معرفة | حال | | «رأيتُ طفلاً يلعبُ» | نكرة | نعت |
تطبيقات محلولة
1
> «المؤمنُ يألفُ ويُؤلَفُ»
| الجملة | محلّها | | :------ | :------ | | «يألف» | في محلّ رفع خبر المبتدأ | | «ويُؤلَف» | معطوفة، في محلّ رفع |
2
> «جاءَ المسافرُ وقد أنهكَهُ التعبُ»
المحلّ: جملة «قد أنهكه التعب» في محلّ نصب حال. التعليل: وقعت بعد معرفة «المسافر»، ورابطها الواو والضمير.
3
> «قالَ الأستاذُ: المجتهدُ ناجحٌ»
المحلّ: الجملة الاسمية «المجتهد ناجح» في محلّ نصب مفعول به (مقول القول).
4
> «هذا كتابٌ ينفعُ قارئَهُ»
المحلّ: جملة «ينفع قارئه» في محلّ رفع نعت لـ«كتاب». التعليل: المنعوت نكرة مرفوعة.
5
> «يومَ يقومُ الحسابُ»
المحلّ: جملة «يقوم الحساب» في محلّ جرّ مضاف إليه. التعليل: «يوم» ظرف مضاف إلى الجملة.
6
> «مَن يزرعْ خيراً فسيحصدُهُ»
المحلّ: جملة «سيحصده» في محلّ جزم جواب الشرط. التعليل: «مَن» أداة شرط جازمة، والجواب اقترن بالفاء.
7
> «إنّ الجزائرَ شعبُها أبيٌّ»
المحلّ: الجملة الاسمية «شعبها أبيّ» في محلّ رفع خبر «إنّ». الرابط: الهاء في «شعبها».
8
> «كانَ العاملُ يؤدّي واجبَهُ»
المحلّ: جملة «يؤدّي واجبه» في محلّ نصب خبر «كان».
أخطاء شائعة
1. عدّ جواب الشرط دائماً ذا محلّ
لا محلّ له إلا إذا اجتمع أمران: أداة جازمة، واقتران بالفاء أو «إذا».
2. الخلط بين الحال والنعت
الفارق تعريف ما قبلها: معرفة ← حال، نكرة ← نعت.
3. إغفال أنّ الجملة بعد «إذا» و«إذْ» مضاف إليه
كثيرون يعربون «إذا» ثم ينسون أنّ ما بعدها في محلّ جرّ.
4. نسيان الرابط
الجملة الواقعة خبراً أو حالاً أو نعتاً لا تصحّ بلا رابط.
5. الاكتفاء بذكر المحلّ دون التعليل
المطلوب في البكالوريا: الجملة + محلّها + سبب ذلك.
تمارين للتدريب
- عيّن الجمل التي لها محلّ وبيّن محلّها في: «رأيتُ تلميذاً يقرأُ، والمعلّمُ يشرحُ، فلمّا انتهى الدرسُ خرجَ الجميعُ».
- بيّن الفرق في المحلّ بين: «جاءَ رجلٌ يبتسمُ» و«جاءَ الرجلُ يبتسمُ».
- أعرب الجملة الواقعة بعد «حيثُ» في: «اجلسْ حيثُ ينتهي بكَ المجلسُ».
- بيّن هل لجواب الشرط محلٌّ في: «إنْ تدرسْ تنجحْ» و«إنْ تدرسْ فستنجحُ».
- استخرج من قوله: «والذينَ آمنوا وعملوا الصالحاتِ لنُبوّئنّهم من الجنّةِ غرفاً» جملةً لها محلّ وأخرى لا محلّ لها.
الجزء الأول من الدرس مفتوح للجميع، وبقيته مع الاشتراك.