الوحدة الثالثة ـ مصطلحات وشخصيات وتواريخ الوحدة

حوصلة الوحدة الثالثة: مصطلحات التحرر والتبعية والقضية الفلسطينية، وشخصيات حركات التحرر، وجدول التواريخ حسب الوضعيات.

يتكوّن الدرس من 6 أجزاء: 1. مصطلحات الاستعمار والتحرر، 2. مصطلحات القضية الفلسطينية، 3. شخصيات الوحدة، 4. تواريخ الوحدة، 5. مصطلحات وشخصيات مكمّلة: التضامن الإفرو ـ آسيوي وإفريقيا وفلسطين، 6. تقويم.

1. مصطلحات الاستعمار والتحرر

أوّلاً: أشكال الاستعمار وأدواته

| المصطلح | التعريف | | :------- | :------- | | الاستعمار التقليدي | هو القائم على أساليب الإخضاع باستخدام القوّة والحملات العسكرية لتحقيق الهيمنة ونهب ثروات المستعمرات واستغلال شعوبها استغلالاً مباشراً | | الاستعمار المقنّع | محاولة الدول الاستعمارية إخفاء تغلغلها بأقنعةٍ جديدة، منها الاتّفاقيات السياسية والاقتصادية والثقافية، وباستخدام المساعدات الإنسانية ووسائل الإعلام | | التبعية | وصفٌ للعلاقة غير المتكافئة بين الدول الاستعمارية ومستعمراتها السابقة في المجال الاقتصادي والسياسي والثقافي، ممّا يجعلها في حالة ضعفٍ وعجزٍ وفاقدةً لسيادتها | | الحدود الموروثة | حدودٌ للدول المستعمَرة سابقاً وضعها الاستعمار، وكثيراً ما تتسبّب في نشوب حروبٍ بين دول الجوار لأنّها قنابل موقوتة وُضعت لتفجيرها وقت الحاجة | | اتّفاقيات الاستقلال | المعاهدات التي يتمّ توقيعها بين الدولة المستعمِرة والقوى التحرّرية، وفي الغالب تتضمّن قيوداً وشروطاً تفرضها الدول الاستعمارية لضمان حماية مصالحها في المنطقة |

> من الاستعمار التقليدي إلى المقنّع: لاحظ التسلسل. الأوّل يحتلّ الأرض ويحكمها مباشرةً، فلمّا صارت كلفته أعلى من عائده انتقل إلى الثاني: يمنح العَلَم والنشيد ويحتفظ بالسوق والعملة والنخبة. فالنتيجة الاقتصادية واحدة والغلاف مختلف. وهذا ما تعنيه التبعية.

ثانياً: التحرّر ومستوياته

| المصطلح | التعريف | | :------- | :------- | | حركات التحرّر | ظاهرةٌ سياسية وعسكرية شهدها العالم بعد الحرب العالمية الثانية، متمثّلةٌ في كفاح ونضال الشعوب المستعمَرة ضدّ الوجود الاستعماري، ممّا أسهم في تراجع وتصفية الاستعمار التقليدي في أغلب المستعمرات | | المقاومة | كلّ الأشكال التي يأخذها نضال الشعوب المستعمَرة، سياسيةً واقتصادية وعسكرية، ضدّ الوجود الاستعماري، فهي وسيلة حركات التحرير الوطني من أجل الاستقلال واستعادة السيادة وتحرير الأراضي وتقرير المصير | | الكفاح المسلّح | حقّ الشعوب المستعمَرة في اللجوء إلى القوّة للتحرّر من المحتلّ وإخراج قواته، وهو حقٌّ أكّدت عليه الأمم المتّحدة سنة 1974 | | التحرّر السياسي | أهمّ هدفٍ ضحّت من أجله حركات التحرّر، وهو استرجاع الحرّية والاستقلال وإخراج قوات المستعمر وبناء دولةٍ وطنية تحظى بالاعتراف الدولي | | التحرّر الشامل | دعم الاستقلال السياسي بالاستقلال الاقتصادي، بحيث تُشرف الدولة وتتحكّم في ثرواتها ومواردها وفي مواقفها واختياراتها الداخلية والخارجية |

> جوهر الوحدة الثالثة في سطر: حقّقت الشعوب التحرّر السياسي ولم تحقّق أغلبها التحرّر الشامل. فرحل العَلَم الأجنبي وبقيت الشركة الأجنبية؛ ومن هنا وُلد مصطلح التبعية ومطلب النظام الاقتصادي العالمي الجديد.

ثالثاً: مصطلحات الأنظمة والمنظّمات

| المصطلح | التعريف | | :------- | :------- | | المنظّمات العالمية | منظّماتٌ مفتوحة في عضويتها لجميع الدول المستقلّة شرط الالتزام بمواثيقها، مثل منظّمة الأمم المتّحدة والمنظّمة العالمية للتجارة | | المنظّمات غير الحكومية | هيئاتٌ خيرية عالمية غير تجارية متخصّصة، موظّفوها متطوّعون، تنشط في الميادين الإنسانية كالبيئة وحقوق الإنسان والإغاثة والرعاية الصحّية والطفولة | | الديكتاتورية | من أشكال الحكم تكون فيه السلطة مطلقةً في يد فرد، لا يتقيّد بدستورٍ ولا بقانون، ويعمل على تقييد الحرّيات الأساسية، ويتميّز بالتسلّط والاستبداد | | الأنظمة الفردية | تستمدّ سلطتها من فردٍ واحد يتحكّم في مصير الدولة وتوجّهاتها السياسية والاقتصادية دون العودة لشعبها أو مؤسّساتها | | التعدّدية السياسية | مشروعية تعدّد القوى والآراء السياسية، وحقّها في التعايش والتعبير عن نفسها والمشاركة في القرار السياسي في مجتمعاتها | | الاستقرار السياسي | حالةٌ سياسية تتميّز بها الدول الكبرى نتيجة استقرار مؤسّسات الحكم فيها والتزامها بالديمقراطية، بينما تعاني الدول المتخلّفة من عدم الاستقرار نتيجة كثرة الصراعات على السلطة | | الحرب الأهلية | الحروب التي تقع داخل البلد الواحد وبين جماعاتٍ من شعبه بسبب الاختلافات العرقية أو السياسية، وتلعب الدول الاستعمارية دوراً في إشعالها وإدامتها | | التمييز العنصري | سياسةٌ استعمارية تقوم على التمييز والتفضيل بسبب العرق أو اللون أو الدين في ممارسة الحقوق السياسية والاقتصادية والاجتماعية، كما كان الحال في جنوب إفريقيا مع نظام الأبارتايد، ومع الحركة الصهيونية |

> حلقةٌ مغلقة يجب فهمها: حدودٌ موروثة تجمع أعراقاً متنازعة ← نزاعات وحروبٌ أهلية ← عدم استقرارٍ سياسي ← عجزٌ عن التنمية ← مزيدٌ من التبعية. وهذه الحلقة هي التركة الحقيقية للاستعمار، أثقل من نهب الثروات نفسه لأنّها تجدّد نفسها بعد رحيله.

2. مصطلحات القضية الفلسطينية

المصطلحات

| المصطلح | التعريف | | :------- | :------- | | الحركة الصهيونية | حركةٌ سياسية عنصرية ظهرت سنة 1897، عمل زعماؤها على المطالبة بإقامة وطنٍ قومي لليهود في فلسطين | | المنظّمات اليهودية | منظّماتٌ وهيئات داعمة للحركة الصهيونية، عملت وتعمل للاستيلاء على كلّ فلسطين وتحويلها إلى وطنٍ قومي لليهود وتهويد مقدّساتها | | وعد بلفور | تعهّدٌ بريطاني في 02 نوفمبر 1917 من وزير الخارجية أرثر بلفور إلى اللورد روتشيلد بإقامة وطنٍ قومي لليهود في فلسطين | | الانتداب | وصايةٌ أقرّتها عصبة الأمم على أقاليم بحجّة تهيئتها للاستقلال، وفُرض على فلسطين بموجب مؤتمر سان ريمو 1920 | | الانتفاضة | شكلٌ من أشكال المقاومة ابتكره الفلسطينيّون ضدّ الوجود الإسرائيلي بدايةً من 08 ديسمبر 1987، ويقوم على الإضرابات والمظاهرات ومقاطعة البضائع الإسرائيلية والمواجهة اليومية مع جيشها | | الحكم الذاتي | تأسيس سلطةٍ وطنية فلسطينية تمارس إشرافاً داخلياً على الأوضاع في مدينة غزّة وأريحا ثمّ الضفّة الغربية، كما نصّت عليه الاتّفاقية الموقّعة في 13 سبتمبر 1993 بواشنطن بين منظّمة التحرير الفلسطينية والكيان الإسرائيلي | | حروب الخليج | الأولى من 1980 إلى 1988 بين العراق وإيران؛ والثانية من 1990 إلى 1991 باحتلال العراق للكويت وتشكّل التحالف الدولي بقيادة الولايات المتحدة الذي أخرجه منها وفرض عليه الحصار؛ والثالثة سنة 2003 باحتلال العراق من طرف الولايات المتحدة |

> لماذا تُدرَس حروب الخليج في وحدة العالم الثالث؟ لأنّها النموذج الأوضح للنظام الدولي الجديد في تطبيقه. ففي الحرب الثانية استُعملت الشرعية الدولية غطاءً لتدخّلٍ بقيادة قطبٍ واحد؛ وفي الثالثة جرى التدخّل دون تلك الشرعية أصلاً. فبين الحربين قياسٌ لما آل إليه دور الأمم المتّحدة بعد زوال التوازن.

تسلسل القضية في جدول

> مفارقة المصطلحين الأخيرين: الانتفاضة فعلٌ شعبي أعاد القضية إلى واجهة العالم، والحكم الذاتي نتيجةٌ تفاوضية أجّلت قضايا القدس واللاجئين والمستوطنات والحدود. فما كسبه الحجر في الميدان لم تحفظه الطاولة كاملاً؛ وهذا جوهر التقويم النقدي المطلوب في هذه الوضعية.

3. شخصيات الوحدة

أوّلاً: آسيا

المهاتما غاندي (1869 ـ 1948)

داعيةٌ وطني وزعيمٌ هندي، ناضل ضدّ الوجود البريطاني، واشتُهر باستخدام أسلوب اللاعنف في نضاله: العصيان المدني ومقاطعة البضائع والمحاكم والمدارس البريطانية. اغتيل من طرف متطرّفٍ هندوسي عام 1948.

جواهر لال نهرو (1889 ـ 1964)

رجل سياسةٍ هندي وتلميذ غاندي، من صانعي استقلال الهند. شغل منصب الوزير الأوّل من 1947 إلى 1964، وكان من أبرز أقطاب حركة عدم الانحياز.

محمّد علي جناح (1876 ـ 1948)

مناضلٌ تحرّري وسياسي باكستاني، ناضل لتحرير شبه القارّة الهندية من الوجود البريطاني، وكان شريكاً لغاندي ونهرو. عمل على الانفصال عن الهند في إطار دولة باكستان سنة 1947، وأصبح أوّل حاكمٍ عامّ لها حتّى وفاته سنة 1948.

هوشي منه (1890 ـ 1969)

مؤسّس الحزب الشيوعي الفيتنامي. قاد حرباً ضدّ الوجود الفرنسي من 1946، ثمّ تزعّم الحرب ضدّ الحكومة العميلة في الفيتنام الجنوبي وضدّ الولايات المتحدة، وقد تُوفّي سنة 1969 قبل أن تنتهي الحرب بانتصار الشماليّين وانسحاب الولايات المتحدة وسقوط سايغون 1975، ثمّ توحيد البلاد رسمياً سنة 1976.

> ثلاثة أساليب في قارّةٍ واحدة: غاندي اختار اللاعنف فنجح مع مستعمِرٍ يخضع لرأيٍ عامّ داخلي، وهوشي منه اختار الكفاح المسلّح الطويل لأنّ خصومه لم يكونوا يفاوضون، وجناح اختار الانفصال السياسي. فالأسلوب تمليه طبيعة الخصم وطبيعة المجتمع، لا مجرّد اختيار الزعيم.

ثانياً: إفريقيا والعالم العربي

جمال عبد الناصر (1918 ـ 1970)

انضمّ لتنظيم الضبّاط الأحرار الذي أطاح بالملك فاروق سنة 1952، وأصبح رئيساً للجمهورية. من أهمّ إنجازاته تأميم قناة السويس 1956 وبناء السدّ العالي. في عهده كانت هزيمة حرب 1967. توفّي سنة 1970.

باتريس لومومبا (1925 ـ 1961)

سياسي كنغولي ناضل من أجل استقلال بلاده عن الاستعمار البلجيكي، وأصبح وزيراً أوّلَ بعد الاستقلال 1960. سعى من أجل استعادة السيادة على إقليم كاتنغا الغنيّ بالثروات الطبيعية. اغتيل سنة 1961.

> درس لومومبا: لم يُقتل لأنّه طلب الاستقلال، بل لأنّه طلب السيادة على الثروة بعد الاستقلال. وهذا هو الفرق بين التحرّر السياسي والتحرّر الشامل؛ فالأوّل قد يُمنح، والثاني يُدفع ثمنه غالياً.

ثالثاً: أمريكا اللاتينية

فيدال كاسترو (1926 ـ 2016)

ثائرٌ وسياسي كوبي، قاد الثورة ضدّ باتيستا ونجح في دخول هافانا سنة 1959. قوبلت سياسته بالعداء من طرف الولايات المتحدة التي حاولت الإطاحة به في عملية خليج الخنازير 1961. تقارب مع السوفيات ممّا أدّى إلى وقوع أزمة الصواريخ 1962. كان صديقاً مقرّباً للجزائر في عهد هواري بومدين.

إرنستو تشي غيفارا (1928 ـ 1967)

طبيبٌ وثوري من أصلٍ أرجنتيني، شارك في الثورة الكوبية إلى جانب كاسترو. حاول التأسيس لثورةٍ شاملة في أمريكا اللاتينية ضدّ الهيمنة الأمريكية والموالين لها. أصبح رمزاً عالمياً، وقُتل في بوليفيا سنة 1967.

رابعاً: فلسطين

ياسر عرفات (1929 ـ 2004)

رمزٌ لحركة النضال الفلسطيني وأحد مؤسّسي حركة فتح، ورئيس اللجنة التنفيذية لمنظّمة التحرير الفلسطينية منذ 1969. اسمه الحقيقي محمّد عبد الرؤوف عرفات، الملقّب «أبو عمّار». ألقى خطابه التاريخي في الأمم المتّحدة سنة 1974 بفضل جهود الجزائر. رئيس السلطة الوطنية الفلسطينية المنتخب سنة 1996. توفّي في ظروفٍ غامضة في نوفمبر 2004.

جدولٌ جامع

4. تواريخ الوحدة

الوضعية 1: تراجع الاستعمار التقليدي واستمرار التحرّر

الهند الصينية

الهند

مصر

كوبا

ترتيبات ما بعد الاستقلال

الوضعية 2: سقوط الاتحاد السوفييتي وأثره على العالم الثالث

الوضعية 3: القضية الفلسطينية

5. مصطلحات وشخصيات مكمّلة: التضامن الإفرو ـ آسيوي وإفريقيا وفلسطين

أوّلاً: مصطلحات مكمّلة

| المصطلح | التعريف | | :------- | :------- | | مؤتمر باندونغ | أوّل مؤتمرٍ إفرو ـ آسيوي انعقد بإندونيسيا من 18 إلى 24 أفريل 1955 بمشاركة 29 دولة، ندّد بالاستعمار وأيّد حقّ الشعوب في تقرير مصيرها | | حركة عدم الانحياز | تجمّعٌ للدول التي رفضت الانحياز لأحد المعسكرين، تأسّس رسمياً في مؤتمر بلغراد (سبتمبر 1961) بمشاركة 25 دولة | | عام إفريقيا | تسميةٌ أُطلقت على سنة 1960 لاستقلال 17 دولة إفريقية خلالها | | منظّمة الوحدة الإفريقية | منظّمةٌ إقليمية تأسّست بأديس أبابا في 25 ماي 1963 لدعم التحرّر والوحدة الإفريقية، وعوّضها الاتحاد الإفريقي سنة 2002 | | الأبارتايد | نظام الفصل العنصري الذي طبّقته الأقلّية البيضاء في جنوب إفريقيا من 1948 حتّى مطلع التسعينيات | | النكبة | تهجير الفلسطينيّين واغتصاب أرضهم إثر حرب 1948، وقد شرّدت أكثر من 700 ألف لاجئ | | النكسة | هزيمة العرب في حرب جوان 1967 واحتلال إسرائيل للضفّة والقدس وغزّة وسيناء والجولان | | حقّ العودة | حقّ اللاجئين الفلسطينيّين في العودة إلى ديارهم أو التعويض، أقرّه قرار الجمعية العامّة 194 في 11 ديسمبر 1948 | | الأونروا | وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيّين، أُنشئت في ديسمبر 1949 | | الفدائيّون | مقاتلو المقاومة الفلسطينية الذين اعتمدوا العمليات الخاطفة، وبرزوا بعد 1965 خاصّةً بعد معركة الكرامة 1968 | | الاستيطان | إقامة مستوطناتٍ يهودية على الأراضي الفلسطينية المحتلّة وإسكانها بالمهاجرين لفرض أمرٍ واقع | | التطبيع | إقامة علاقاتٍ سياسية واقتصادية عادية مع إسرائيل، كما فعلت مصر بمعاهدة 1979 |

ثانياً: شخصيات مكمّلة

آسيا وإفريقيا

فلسطين

> قاعدة الحفظ: اربط كلّ شخصيةٍ بحدثٍ واحد وتاريخه: جياب بديان بيان فو 1954، وسوكارنو بباندونغ 1955، ونكروما باستقلال غانا 1957، والشقيري بتأسيس المنظّمة 1964، ورابين بأوسلو 1993. فالسؤال في البكالوريا يطلب التعريف لا السيرة الكاملة.

6. تقويم

أسئلة المصطلحات

س1: عرّف: الاستعمار المقنّع ـ التبعية ـ الحدود الموروثة.

الاستعمار المقنّع: محاولة الدول الاستعمارية إخفاء تغلغلها بأقنعةٍ جديدة، منها الاتّفاقيات السياسية والاقتصادية والثقافية، وباستخدام المساعدات الإنسانية ووسائل الإعلام.

التبعية: وصفٌ للعلاقة غير المتكافئة بين الدول الاستعمارية ومستعمراتها السابقة في المجال الاقتصادي والسياسي والثقافي، ممّا يجعلها في حالة ضعفٍ وعجزٍ وفاقدةً لسيادتها.

الحدود الموروثة: حدود الدول المستعمَرة سابقاً التي وضعها الاستعمار، وكثيراً ما تتسبّب في نشوب حروبٍ بين دول الجوار لأنّها قنابل موقوتة وُضعت لتفجيرها وقت الحاجة.

س2: ميّز بين التحرّر السياسي والتحرّر الشامل، وبيّن أيّهما تحقّق فعلياً.

التحرّر السياسي استرجاع الحرّية والاستقلال وإخراج قوات المستعمر وبناء دولةٍ وطنية تحظى بالاعتراف الدولي.

والتحرّر الشامل دعم ذلك الاستقلال باستقلالٍ اقتصادي، بحيث تُشرف الدولة وتتحكّم في ثرواتها ومواردها وفي مواقفها الداخلية والخارجية.

والذي تحقّق فعلياً في أغلب دول الجنوب هو الأوّل دون الثاني؛ فرحل العَلَم الأجنبي وبقيت الشركة الأجنبية. ومن هنا وُلد مصطلح التبعية ومطلب النظام الاقتصادي العالمي الجديد.

أسئلة الشخصيات

س3: قارن بين أسلوب غاندي وأسلوب هوشي منه في التحرّر.

والسبب في اختلاف الأسلوب أنّ المقاومة السلمية تحتاج كتلةً بشرية هائلة يشلّ عصيانها الإدارة، ومستعمِراً يخضع لرأيٍ عامّ داخلي. فالأسلوب تمليه طبيعة الخصم لا اختيار الزعيم وحده.

س4: من هو باتريس لومومبا؟ وما الدرس المستفاد من مصيره؟

سياسي كنغولي ناضل من أجل استقلال بلاده عن الاستعمار البلجيكي، وأصبح وزيراً أوّلَ بعد الاستقلال سنة 1960. سعى إلى استعادة السيادة على إقليم كاتنغا الغنيّ بالثروات الطبيعية، واغتيل سنة 1961.

والدرس المستفاد أنّه لم يُقتل لأنّه طلب الاستقلال بل لأنّه طلب السيادة على الثروة بعده. وهذا هو الفرق العملي بين التحرّر السياسي والتحرّر الشامل؛ فالأوّل قد يُمنح، والثاني يُدفع ثمنه غالياً.

أسئلة التواريخ

س5: أعطِ الحدث المقابل لكلّ تاريخ.

س6: ما دلالة تعاقب القرارين 242 و338 دون تطبيق؟

صدر القرار 242 في 22 نوفمبر 1967 قاضياً بانسحاب إسرائيل من الأراضي التي احتلّتها. ولمّا رفضت تطبيقه اندلعت حرب أكتوبر 1973، فصدر القرار 338 داعياً إلى وقف إطلاق النار وإلى تطبيق القرار 242 نفسه.

والدلالة أنّ مجلس الأمن اضطرّ إلى إصدار قرارٍ يطالب بتنفيذ قراره السابق؛ وهذا اعترافٌ ضمني بعجز الشرعية الدولية عن الإلزام حين يتعلّق الأمر بطرفٍ محميّ.

فالمشكلة ليست في غياب القرارات بل في غياب آلية تنفيذها، وهو ما يسمّيه الدرس التواطؤ الدولي.

س7: علّل إدراج حروب الخليج ضمن هذه الوحدة.

لأنّها النموذج التطبيقي للنظام الدولي الجديد.

ففي حرب الخليج الثانية 1990 ـ 1991 استُعملت قرارات مجلس الأمن (661 و678) غطاءً شرعياً لتدخّلٍ عسكري بقيادة قطبٍ واحد بعد زوال التوازن الدولي.

وفي الثالثة سنة 2003 جرى احتلال العراق دون تلك الشرعية أصلاً.

فالمقارنة بين الحربين تقيس ما آل إليه دور الأمم المتّحدة بعد أن صار العالم أحادي القطب: من غطاءٍ للقرار إلى هيئةٍ يمكن تجاوزها.

الجزء الأول من الدرس مفتوح للجميع، وبقيته مع الاشتراك.