Wortbildung: Komposita und Suffixe

2. Nomen aus Adjektiven: -heit, -keit, -igkeit

Vom Adjektiv zum Nomen

Mit den Suffixen -heit, -keit und -igkeit bildet man aus einem Adjektiv ein Nomen. Das Nomen nennt eine Eigenschaft oder einen Zustand: *krank → die Krankheit*, *möglich → die Möglichkeit*.

Drei Regeln gelten immer:

• Alle Nomen auf -heit, -keit und -igkeit sind **feminin**: *die Freiheit, die Möglichkeit*.
• Der Plural endet auf **-en**: *die Krankheiten, die Möglichkeiten, die Schwierigkeiten*.
• Das Nomen schreibt man **groß**.

Das Suffix -heit

-heit steht vor allem nach einsilbigen Adjektiven, nach Partizipien und nach Adjektiven auf -en.

| Adjektiv | Nomen | |---|---| | krank | die Krankheit | | frei | die Freiheit | | gesund | die Gesundheit | | schön | die Schönheit | | wahr | die Wahrheit | | sicher | die Sicherheit | | bekannt | die Bekanntheit | | zufrieden | die Zufriedenheit | | vergangen | die Vergangenheit |

-heit gibt es auch nach einigen Nomen: *das Kind → die Kindheit*, *der Mensch → die Menschheit*.

Das Suffix -keit

-keit steht nach Adjektiven auf -bar, -ig, -lich, -sam und oft nach Adjektiven auf -er.

| Adjektiv | Nomen | |---|---| | möglich | die Möglichkeit | | freundlich | die Freundlichkeit | | persönlich | die Persönlichkeit | | wichtig | die Wichtigkeit | | schwierig | die Schwierigkeit | | abhängig | die Abhängigkeit | | dankbar | die Dankbarkeit | | fruchtbar | die Fruchtbarkeit | | einsam | die Einsamkeit | | sauber | die Sauberkeit |

Achtung bei -er und -el: *sauber → die Sauberkeit*, aber *sicher → die Sicherheit* und *dunkel → die Dunkelheit*. Diese Wörter muss man lernen.

Das Suffix -igkeit

-igkeit steht immer nach Adjektiven auf -los und nach einigen anderen Adjektiven.

| Adjektiv | Nomen | |---|---| | arbeitslos | die Arbeitslosigkeit | | hoffnungslos | die Hoffnungslosigkeit | | obdachlos | die Obdachlosigkeit | | gerecht | die Gerechtigkeit | | genau | die Genauigkeit | | schnell | die Schnelligkeit | | müde | die Müdigkeit |

Manchmal ändert das Suffix die Bedeutung: *die Neuheit* ist ein neues Produkt, *die Neuigkeit* ist eine neue Information. *Die Kleinigkeit* ist eine unwichtige Sache.

Achtung: Nomen auf -e

Einige sehr häufige Adjektive bilden das Nomen ohne -heit oder -keit. Sie bekommen die Endung -e, oft mit Umlaut:

| Adjektiv | Nomen | |---|---| | groß | die Größe | | lang | die Länge | | hoch | die Höhe | | kalt | die Kälte | | warm | die Wärme | | stark | die Stärke | | schwach | die Schwäche | | nah | die Nähe |

Formen wie *Großheit* oder *Kaltheit* gibt es nicht. Auch *heiß → die Hitze* ist eine Sonderform.

Beispielsätze

• *Gesundheit ist wichtiger als Geld.*
• *Die Arbeitslosigkeit ist für viele junge Menschen ein großes Problem.*
• *Die Unabhängigkeit Algeriens feiert man jedes Jahr am 5. Juli.*
• *Wir haben die Möglichkeit, im Ausland zu studieren.*
• *Die Sauberkeit unserer Straßen hängt von uns allen ab.*
• *Im Sommer ist die Hitze im Süden des Landes sehr groß.*

Typische Fehler

• Falsch: *die Möglichheit*. Richtig: **die Möglichkeit** (nach -lich steht -keit).
• Falsch: *die Arbeitslosheit*. Richtig: **die Arbeitslosigkeit** (nach -los steht -igkeit).
• Falsch: *die Großheit*. Richtig: **die Größe**.
• Falsch: *der Gesundheit* als Subjekt. Richtig: **die Gesundheit** (alle diese Nomen sind feminin).

3. Nomen auf -ung, -schaft, -ion, -tät und -ismus

Das Suffix -ung: vom Verb zum Nomen

Man nimmt den Verbstamm und hängt -ung an. Das Nomen nennt eine Handlung oder ihr Ergebnis. Alle Nomen auf -ung sind feminin, der Plural endet auf -en.

| Verb | Nomen | |---|---| | verschmutzen | die Verschmutzung | | herstellen | die Herstellung | | erfinden | die Erfindung | | entdecken | die Entdeckung | | bilden | die Bildung | | wohnen | die Wohnung | | umgeben | die Umgebung | | trennen | die Trennung | | sammeln | die Sammlung | | entwickeln | die Entwicklung | | ändern | die Änderung | | verbessern | die Verbesserung |

Drei kleine Regeln:

• Bei Verben auf **-eln** fällt das e weg: *sammeln → die Sammlung*, *entwickeln → die Entwicklung*.
• Bei Verben auf **-ern** bleibt -er-: *ändern → die Änderung*, *erinnern → die Erinnerung*.
• Das trennbare Präfix bleibt vorn: *herstellen → die Herstellung*, *einladen → die Einladung*.

Nicht jedes Verb bildet ein Nomen auf -ung: *schützen → der Schutz*, *helfen → die Hilfe*. Diese Formen lernen Sie im fünften Teil.

Das Suffix -schaft

-schaft macht aus einem Nomen (oft einer Person) oder einem Adjektiv ein feminines Nomen. Es bezeichnet eine Gruppe, einen Zustand oder einen Bereich.

| Wort | Nomen auf -schaft | |---|---| | der Freund | die Freundschaft | | der Mann | die Mannschaft | | der Nachbar | die Nachbarschaft | | der Wirt | die Wirtschaft | | das Land | die Landschaft | | der Meister | die Meisterschaft | | das Wissen | die Wissenschaft | | bereit | die Bereitschaft | | eigen | die Eigenschaft |

Achtung: *die Bekanntheit* bedeutet, dass jemand berühmt ist. *Die Bekanntschaft* ist eine Person, die man kennt.

Das Suffix -ion

-ion (auch -tion, -sion, -ation) steht vor allem in Fremdwörtern, oft zu Verben auf -ieren. Diese Nomen sind feminin.

| Verb | Nomen | |---|---| | informieren | die Information | | produzieren | die Produktion | | organisieren | die Organisation | | diskutieren | die Diskussion | | reagieren | die Reaktion | | kommunizieren | die Kommunikation | | explodieren | die Explosion |

Ohne passendes Verb: *die Nation, die Region, die Religion, die Tradition*. Achtung: In *das Stadion* ist -ion kein Suffix.

Das Suffix -tät

-tät (meist -ität) bildet feminine Nomen, oft aus Adjektiven auf -iv, -al oder -il: *aktiv → die Aktivität*, *kreativ → die Kreativität*, *real → die Realität*, *neutral → die Neutralität*, *national → die Nationalität*, *mobil → die Mobilität*. Ebenso: *die Universität, die Qualität*.

Das Suffix -ismus: maskulin!

Nomen auf -ismus sind maskulin: *der Tourismus, der Journalismus, der Optimismus, der Egoismus, der Rassismus, der Kolonialismus*. Den Plural benutzt man selten. Die Person endet auf -ist: *der Tourist, die Touristin; der Journalist, die Journalistin*. Achtung: *-ist* gehört zur n-Deklination: *Wir helfen dem Touristen.*

Übersicht: das Genus nach dem Suffix

| feminin (die) | maskulin (der) | neutral (das) | |---|---|---| | -ung, -heit, -keit, -schaft, -ion, -tät, -ik, -ei, -ie | -ismus, -ist, -ling, -er und -ler (Personen, Geräte) | -chen, -lein, Infinitiv als Nomen | | die Zeitung, die Technik, die Druckerei, die Industrie | der Tourismus, der Frühling, der Lehrer | das Mädchen, das Büchlein, das Lesen |

Beispielsätze

• *Die Verschmutzung der Luft ist in den Großstädten ein ernstes Problem.*
• *Die Erfindung des Buchdrucks veränderte die Welt.*
• *Die Wirtschaft Algeriens hängt stark vom Erdöl und vom Erdgas ab.*
• *Die Schweiz ist für ihre Neutralität bekannt.*
• *Der Tourismus bringt dem Land viel Geld.*

4. Personen: -er, -ler und -in

Wer tut etwas? Das Suffix -er

Aus vielen Verben bildet man mit -er ein Nomen für die Person, die etwas tut. Manchmal bezeichnet es auch ein Gerät. Diese Nomen sind maskulin. Im Plural bekommen sie keine Endung; nur im Dativ Plural steht ein -n: *mit den Lehrern*.

| Verb | Person | |---|---| | lehren | der Lehrer | | erfinden | der Erfinder | | forschen | der Forscher | | arbeiten | der Arbeiter | | spielen | der Spieler | | malen | der Maler | | lesen | der Leser | | fahren | der Fahrer | | besuchen | der Besucher |

Einige bekommen einen Umlaut: *backen → der Bäcker*, *kaufen → der Käufer*, *verkaufen → der Verkäufer*, *laufen → der Läufer*.

Geräte: *drucken → der Drucker*, *wecken → der Wecker*, *rechnen → der Rechner*.

-er steht auch nach Ländern und Städten: *Algerien → der Algerier*, *Österreich → der Österreicher*, *die Schweiz → der Schweizer*, *Berlin → der Berliner*. Nomen auf -ik bilden Personen auf -iker: *die Musik → der Musiker*, *die Politik → der Politiker*, *die Technik → der Techniker*.

Das Suffix -ler

Einige Nomen bilden die Person mit -ler, manchmal mit Umlaut:

| Wort | Person | |---|---| | der Sport | der Sportler | | die Kunst | der Künstler | | die Wissenschaft | der Wissenschaftler | | sammeln | der Sammler |

Bei Verben auf -eln entsteht -ler, weil das e wegfällt: *sammeln → der Sammler*.

Die weibliche Form: -in

Aus der männlichen Person macht man mit -in die weibliche Person. Das Nomen ist feminin, der Plural endet auf -innen (mit zwei n).

| maskulin | feminin | Plural | |---|---|---| | der Lehrer | die Lehrerin | die Lehrerinnen | | der Künstler | die Künstlerin | die Künstlerinnen | | der Student | die Studentin | die Studentinnen | | der Journalist | die Journalistin | die Journalistinnen | | der Algerier | die Algerierin | die Algerierinnen |

Besondere Formen:

• mit **Umlaut**: *der Arzt → die Ärztin*, *der Koch → die Köchin*, *der Bauer → die Bäuerin*.
• **-e fällt weg**: *der Kollege → die Kollegin*, *der Kunde → die Kundin*, *der Franzose → die Französin* (mit Umlaut).
• **ohne -in**: *der Deutsche → die Deutsche*. Dieses Wort ist ein Adjektiv als Nomen.

Beispielsätze

• *Johannes Gutenberg erfand um 1450 den Buchdruck mit beweglichen Buchstaben.* Er war ein großer **Erfinder**.
• *Marie Curie war eine berühmte* **Wissenschaftlerin**.
• *Baya war eine bekannte algerische* **Künstlerin**.
• *Meine Schwester möchte* **Ärztin** *werden.*
• *Die* **Leser** *dieser Zeitung sind meist junge Leute.*
• *Die* **Spieler** *der Mannschaft trainieren jeden Tag.*

Achtung

• Die Regel «-er = maskulin» gilt nur für Personen und Geräte: *die Mutter, die Tochter, das Fenster, das Wasser* haben ein anderes Genus.
• Falsch: *die Arztin*. Richtig: **die Ärztin**.
• Falsch: *die Lehrerinen*. Richtig: **die Lehrerinnen**.
• Falsch: *die Deutschin*. Richtig: **die Deutsche**.
• Nicht verwechseln: *der Erfinder* (die Person) und *die Erfindung* (die Sache).

5. Nominalisierung: das Lesen und der Schutz

Der Infinitiv als Nomen

Aus jedem Verb kann man ein Nomen machen: Man schreibt den Infinitiv groß und setzt den Artikel das davor. Das Nomen nennt die Tätigkeit.

| Verb | Nomen | |---|---| | lesen | das Lesen | | schreiben | das Schreiben | | rauchen | das Rauchen | | schwimmen | das Schwimmen | | lernen | das Lernen | | einkaufen | das Einkaufen | | Auto fahren | das Autofahren | | Deutsch lernen | das Deutschlernen |

Regeln:

• Der Infinitiv als Nomen ist immer **neutral** (das).
• Er hat normalerweise **keinen Plural**.
• Im Genitiv bekommt er **-s**: *die Freude des Lesens*.

| Kasus | Form | |---|---| | Nominativ | das Lesen | | Akkusativ | das Lesen | | Dativ | dem Lesen | | Genitiv | des Lesens |

beim, zum, vom + Infinitiv

Sehr häufig steht der Infinitiv nach einer Präposition mit Artikel:

• **beim** (= bei dem) sagt, **wann** oder **während** etwas passiert: *Beim Lesen lerne ich viele neue Wörter.*
• **zum** (= zu dem) nennt den **Zweck**: *Zum Lernen brauche ich Ruhe.*
• **vom** (= von dem): *Ich bin müde vom Laufen.*

Ein Nebensatz mit *wenn* oder *während* wird oft kürzer mit *beim*: *Wenn man Auto fährt, darf man nicht telefonieren.* → *Beim Autofahren darf man nicht telefonieren.*

Eine Wortfamilie

| Verb | Tätigkeit | Person | andere Nomen | |---|---|---|---| | lesen | das Lesen | der Leser, die Leserin | die Lesung | | fahren | das Fahren | der Fahrer, die Fahrerin | die Fahrt | | erfinden | das Erfinden | der Erfinder, die Erfinderin | die Erfindung | | sammeln | das Sammeln | der Sammler, die Sammlerin | die Sammlung | | arbeiten | das Arbeiten | der Arbeiter, die Arbeiterin | die Arbeit |

Der Verbstamm als Nomen

Viele Verben bilden ein Nomen ohne Suffix, nur aus dem Stamm. Diese Nomen sind meistens maskulin.

| Verb | Nomen | |---|---| | schützen | der Schutz | | besuchen | der Besuch | | anfangen | der Anfang | | beginnen | der Beginn | | kaufen | der Kauf | | verbrauchen | der Verbrauch | | schlafen | der Schlaf | | bauen | der Bau |

Oft ändert sich der Vokal: *fliegen → der Flug*, *gehen → der Gang*, *springen → der Sprung*, *ziehen → der Zug*, *werfen → der Wurf*.

Einige Formen sind feminin und enden auf -t oder -e: *fahren → die Fahrt*, *ankommen → die Ankunft*, *abfahren → die Abfahrt*, *helfen → die Hilfe*, *sprechen → die Sprache*.

Adjektive als Nomen

Auch Adjektive können Nomen werden. Sie werden groß geschrieben, behalten aber die Adjektivendungen:

• *arbeitslos → der Arbeitslose, ein Arbeitsloser, die Arbeitslosen*
• *jugendlich → der Jugendliche, ein Jugendlicher, viele Jugendliche*
• *neu → etwas Neues*, *gut → viel Gutes*

Beispielsätze und typische Fehler

• *Das Rauchen ist in allen Schulen verboten.*
• *Der Umweltschutz beginnt beim Einkaufen.*
• *Der Energieverbrauch steigt jedes Jahr.*
• *Die Abfahrt des Zuges ist um acht Uhr.*

Falsch: *das lesen* (klein). Richtig: das Lesen. Falsch: *die Schützung*. Richtig: der Schutz. Nicht verwechseln: *Ich lerne Deutsch, um zu lesen* (zu + Infinitiv) und *Zum Lesen brauche ich eine Brille* (Nomen).

6. Adjektive auf -lich, -ig, -isch und -bar

Vom Nomen oder Verb zum Adjektiv

Mit den Suffixen -lich, -ig, -isch und -bar bildet man Adjektive. Sie werden klein geschrieben und vor einem Nomen ganz normal dekliniert: *die wirtschaftliche Lage, ein freundlicher Mann*.

Das Suffix -lich

-lich bedeutet oft «wie», «in Bezug auf» oder, bei Zeitangaben wie Tag und Jahr, «jeden». Oft kommt ein Umlaut dazu.

| Wort | Adjektiv | |---|---| | der Mensch | menschlich | | die Wirtschaft | wirtschaftlich | | der Freund | freundlich | | die Gefahr | gefährlich | | der Staat | staatlich | | der Beruf | beruflich | | die Natur | natürlich | | das Glück | glücklich | | der Tag | täglich | | das Jahr | jährlich | | die Woche | wöchentlich | | verstehen | verständlich |

Das Suffix -ig

-ig bedeutet oft «mit etwas» oder «voll von etwas». Ein -e am Ende des Nomens fällt weg (die Ruhe → ruhig). Bei Nomen auf -er fällt oft das e weg (der Hunger → hungrig).

| Nomen | Adjektiv | |---|---| | der Hunger | hungrig | | der Durst | durstig | | die Sonne | sonnig | | der Wind | windig | | der Schmutz | schmutzig | | der Fleiß | fleißig | | der Mut | mutig | | die Ruhe | ruhig | | die Geduld | geduldig | | die Kraft | kräftig |

Auch aus Zeitadverbien: *heute → heutig* (die heutige Jugend). Achtung: *der Regen → regnerisch*, nicht *regnig*.

Das Suffix -isch

-isch steht bei Ländern, Völkern und bei vielen Fremdwörtern.

| Nomen | Adjektiv | |---|---| | Algerien | algerisch | | Europa | europäisch | | Afrika | afrikanisch | | Frankreich | französisch | | Spanien | spanisch | | die Technik | technisch | | die Politik | politisch | | die Praxis | praktisch | | die Chemie | chemisch | | der Typ | typisch |

Achtung: *Deutschland → deutsch* (ohne -isch), *die Musik → musikalisch*. Bei *das Kind* gibt es zwei Adjektive: *kindlich* bedeutet «wie ein Kind» (neutral oder positiv), *kindisch* bedeutet «unreif» (negativ).

Das Suffix -bar

-bar steht nach dem Stamm eines transitiven Verbs und bedeutet: «kann ... werden». Es ist also eine kurze Form des Passivs mit *können*.

| Verb | Adjektiv | Bedeutung | |---|---|---| | trinken | trinkbar | kann getrunken werden | | essen | essbar | kann gegessen werden | | lesen | lesbar | kann gelesen werden | | erreichen | erreichbar | kann erreicht werden | | erneuern | erneuerbar | kann erneuert werden | | bezahlen | bezahlbar | kann bezahlt werden | | trennen | trennbar | kann getrennt werden | | lösen | lösbar | kann gelöst werden | | sehen | sichtbar | kann gesehen werden |

• *Das Wasser kann getrunken werden.* = *Das Wasser ist trinkbar.*
• *Wind und Sonne sind erneuerbare Energien.*
• *Mit dem Handy ist man fast immer erreichbar.*

Nach einigen Nomen hat -bar eine andere Bedeutung: *dankbar* (der Dank), *fruchtbar* (die Frucht), *wunderbar* (das Wunder). Aus Adjektiven auf -bar bildet man Nomen mit -keit: *die Erreichbarkeit, die Dankbarkeit*.

Typische Fehler

• Falsch: *gefahrlich*. Richtig: **gefährlich** (mit Umlaut).
• Falsch: *hungerig*. Richtig: **hungrig**.
• Falsch: *ein wirtschaftlich Problem*. Richtig: **ein wirtschaftliches Problem** (Adjektivendung nicht vergessen).
• Adjektive schreibt man klein: *die algerische Küste*, nicht *die Algerische Küste*.

7. Adjektive auf -los, -voll, -reich und die Präfixe un-, miss-, ur-

-los: ohne etwas

-los bedeutet «ohne». Man hängt es an ein Nomen.

| Nomen | Adjektiv | Bedeutung | |---|---|---| | die Arbeit | arbeitslos | ohne Arbeit | | die Hoffnung | hoffnungslos | ohne Hoffnung | | die Kosten | kostenlos | ohne Kosten | | der Sinn | sinnlos | ohne Sinn | | der Erfolg | erfolglos | ohne Erfolg | | die Wolke | wolkenlos | ohne Wolken | | das Obdach | obdachlos | ohne Wohnung |

-voll und -reich: mit viel; -arm: mit wenig

| Suffix | Beispiele | |---|---| | -voll | hoffnungsvoll, sinnvoll, wertvoll, liebevoll, respektvoll, verantwortungsvoll | | -reich | erfolgreich, zahlreich, hilfreich, lehrreich, kinderreich, einflussreich | | -arm | wasserarm, rohstoffarm, fettarm |

Diese Suffixe bilden gute Gegensatzpaare, die man im Abitur bei der Aufgabe «Gegenteil» braucht:

| Adjektiv | Gegenteil | |---|---| | hoffnungslos | hoffnungsvoll | | sinnlos | sinnvoll | | wertlos | wertvoll | | erfolglos | erfolgreich | | kinderlos | kinderreich | | wasserarm | wasserreich |

Achtung Fugen-s: Das Fugen-s bleibt auch vor -los, -voll und -reich: *hoffnungslos* und *hoffnungsvoll*, *verantwortungslos* und *verantwortungsvoll*, *arbeitslos* wie *der Arbeitsplatz*. Ohne Fugen-s: *sinnlos, erfolglos, wertvoll, erfolgreich*.

Das Präfix un-: das Gegenteil

un- vor einem Adjektiv oder Nomen bildet das Gegenteil. Wortart und Genus ändern sich nicht.

| Wort | Gegenteil | |---|---| | möglich | unmöglich | | bekannt | unbekannt | | abhängig | unabhängig | | zufrieden | unzufrieden | | gesund | ungesund | | sichtbar | unsichtbar | | das Glück | das Unglück | | die Ordnung | die Unordnung | | die Abhängigkeit | die Unabhängigkeit |

Achtung: Viele Grundadjektive haben ein eigenes Gegenteil und kein un-: *groß – klein, alt – jung, reich – arm, teuer – billig, sauber – schmutzig*.

Das Präfix miss-: falsch oder schlecht

miss- bedeutet «falsch» oder «schlecht». Bei Verben ist es untrennbar: Das Partizip II hat kein ge-.

| Wort | mit miss- | Partizip II / Nomen | |---|---|---| | verstehen | missverstehen | hat missverstanden; das Missverständnis | | brauchen | missbrauchen | hat missbraucht; der Missbrauch | | trauen | misstrauen (+ Dativ) | hat misstraut; das Misstrauen | | achten | missachten | hat missachtet | | gelingen | misslingen | ist misslungen | | der Erfolg | der Misserfolg | – |

• *Er hat meine Frage missverstanden.*
• *Der Drogenmissbrauch ist ein großes Problem.*
• *Viele Menschen misstrauen den sozialen Netzwerken.*

Das Präfix ur-: sehr alt, ursprünglich

ur- bedeutet «sehr alt», «am Anfang» oder in der Familie «eine Generation weiter».

| Wort | mit ur- | |---|---| | der Wald | der Urwald | | die Zeit | die Urzeit | | der Mensch | der Urmensch | | alt | uralt | | die Großmutter | die Urgroßmutter | | der Enkel | der Urenkel | | die Aufführung | die Uraufführung (die erste Aufführung eines Werkes) |

Auch in *die Ursache* und *der Ursprung* steckt dieses Präfix.

• *Im Urwald leben sehr viele Tierarten.*
• *Die Uraufführung der «Zauberflöte» von Mozart fand 1791 in Wien statt.*
• *Was ist die Ursache der Umweltverschmutzung?*

8. Wortbildung im Abitur: Aufgaben und Methode

Die Aufgaben im Teil «Wortschatz»

Im Abitur gehört die Wortbildung zum Teil Sprachfähigkeit, A. Wortschatz. Oft gibt es zwei bis vier Wörter, manchmal aus dem Text. Diese Arbeitsanweisungen kommen vor:

| Arbeitsanweisung | Was Sie tun | Beispiel | |---|---|---| | Bilden Sie Substantive aus den folgenden Verben. | -ung, Verbstamm oder Infinitiv | verschmutzen → die Verschmutzung | | Bilden Sie Substantive aus den folgenden Adjektiven. | -heit, -keit, -igkeit oder -e | gesund → die Gesundheit | | Bilden Sie Adjektive aus den folgenden Substantiven. | -lich, -ig, -isch, -bar, -los | der Hunger → hungrig | | Bilden Sie zusammengesetzte Nomen (Komposita). | Fuge prüfen, Genus vom Grundwort | das Wasser + die Vorräte → die Wasservorräte | | Geben Sie das Gegenteil an. | un-, -los / -voll, eigenes Gegenteil | abhängig → unabhängig | | Bilden Sie die weibliche Form. | -in, oft mit Umlaut | der Arzt → die Ärztin |

Die Methode in fünf Schritten

• **Wortart bestimmen:** Ist das Wort ein Verb, ein Adjektiv oder ein Nomen?
• **Aufgabe genau lesen:** Was soll entstehen: ein Nomen, ein Adjektiv, ein Kompositum?
• **Suffix wählen:** Endung des Wortes ansehen (-lich → -keit, -los → -igkeit, -ieren → -ion).
• **Form kontrollieren:** Nomen groß und **mit Artikel**, Adjektive klein, Umlaut und Fugen-s nicht vergessen.
• **Prüfen, ob das Wort existiert:** Steht ein Wort derselben Familie im Text, dann schreiben Sie es genau so ab.

Beispieltext: Wasser ist Leben

In vielen Ländern der Welt herrscht Wasserknappheit. Fabriken und Haushalte verschmutzen Flüsse und Seen mit Abfall und Chemikalien. Dann ist das Wasser nicht mehr trinkbar, und die Gesundheit der Menschen ist in Gefahr. Auch Algerien kennt dieses Problem. Deshalb hat das Land an der Küste große Anlagen gebaut, die Meerwasser entsalzen. Diese Lösung ist teuer und braucht viel Energie, aber sie ist sehr wichtig. Jeder kann helfen: Wer beim Zähneputzen den Wasserhahn zudreht, spart jeden Tag viele Liter. Wasser ist wertvoll, und wir müssen es schützen.

Aufgaben

• Bilden Sie Substantive aus den Verben: verschmutzen, entsalzen, schützen.
• Bilden Sie Substantive aus den Adjektiven: wichtig, knapp.
• Bilden Sie Adjektive aus den Substantiven: die Gefahr, die Chemie.
• Bilden Sie Komposita mit Artikel: das Meer + das Wasser; trinken + das Wasser.
• Geben Sie das Gegenteil an: wichtig, wertvoll, teuer.
• Zerlegen Sie das Kompositum «Wasserknappheit».

Lösung

| Nr. | Lösung | |---|---| | 1 | die Verschmutzung, die Entsalzung, der Schutz | | 2 | die Wichtigkeit, die Knappheit | | 3 | gefährlich, chemisch | | 4 | das Meerwasser, das Trinkwasser | | 5 | unwichtig, wertlos, billig | | 6 | das Wasser + die Knappheit (knapp + -heit); das Kompositum ist feminin |

Häufige Fehler im Abitur

• Den **Artikel** vergessen: nur «Verschmutzung» statt **die Verschmutzung**.
• Das Nomen **klein** schreiben: *die verschmutzung*.
• Das falsche Suffix wählen: *die Gesundkeit, die Möglichheit*.
• Den **Umlaut** vergessen: *gefahrlich, die Arztin*.
• Das falsche Genus beim Kompositum: *die Umweltschutz*.
• Ein Wort erfinden: *die Großheit* statt **die Größe**.
• Bei «Gegenteil aus dem Text» ein eigenes Wort schreiben, obwohl das Gegenteil im Text steht.