Le discours rapporté

2. La concordance des temps

La règle qui commande tout

Quand le verbe introducteur est au présent ou au futur simple, et quel que soit le type de phrase — déclarative, interrogative, impérative —, les temps des verbes rapportés ne changent pas.

> Il déclare : « Je pratique le football. » → Il déclare qu'il pratique le football. > Il dira : « Je viendrai. » → Il dira qu'il viendra.

Si le verbe introducteur est au passé

Alors les changements se font comme suit.

| Style direct | Style indirect | | :----------- | :------------- | | Présent | Imparfait | | Passé composé | Plus-que-parfait | | Futur simple | Conditionnel présent | | Futur antérieur | Conditionnel passé |

Les quatre exemples types

> Il ajouta : « J'aime la boxe. » → Il ajouta qu'il aimait la boxe. > Il ajouta : « J'ai aimé la boxe. » → Il ajouta qu'il avait aimé la boxe. > Il ajouta : « J'aimerai la boxe. » → Il ajouta qu'il aimerait la boxe. > Il ajouta : « J'aurai aimé la boxe. » → Il ajouta qu'il aurait aimé la boxe.

Les temps qui ne changent pas

Les autres temps ne changent pas. En particulier :

| Temps | Il reste | | :---- | :------- | | Imparfait | imparfait | | Plus-que-parfait | plus-que-parfait | | Conditionnel présent | conditionnel présent | | Conditionnel passé | conditionnel passé | | Subjonctif | subjonctif |

> Il dit : « Il pleuvait ce jour-là. » → Il dit qu'il pleuvait ce jour-là.

La raison est simple : ces temps sont déjà au niveau de recul exigé ; il n'y a plus rien à décaler.

Le tableau complet

| Verbe introducteur | Temps du direct | Temps de l'indirect | | :----------------- | :-------------- | :------------------ | | Présent ou futur | tous | inchangés | | Passé | présent | imparfait | | Passé | passé composé | plus-que-parfait | | Passé | futur simple | conditionnel présent | | Passé | futur antérieur | conditionnel passé | | Passé | imparfait, plus-que-parfait, conditionnel | inchangés |

Une méthode en trois questions

Devant un exercice de transformation, posez-vous :

• **Le verbe introducteur est-il au passé ?** Si non, aucun temps ne change.
• **Quel est le type de phrase ?** Déclaratif, interrogatif ou impératif — le subordonnant en dépend.
• **Quels pronoms et quels repères de temps** doivent être décalés ?

Dans cet ordre, on ne se trompe pas.

3. Les trois types de phrases

1. La phrase déclarative

Elle est reliée par « que ».

> Il dit : « J'aime le football. » → Il dit qu'il aime le football.

Si le style direct contient plusieurs phrases déclaratives, on répète « que » :

> Il dit : « Je viendrai. Je resterai deux jours. » → Il dit qu'il viendra et qu'il restera deux jours.

2. La phrase interrogative

L'interrogation totale — la réponse est oui ou non

Elle est introduite par « si ».

| Style direct | Style indirect | | :----------- | :------------- | | Il demande : « Viens-tu ? » | Il demande si je viens. | | Il demanda : « Es-tu prêt ? » | Il demanda si j'étais prêt. |

Attention : on supprime l'inversion du sujet et le point d'interrogation.

| Faux | Correct | | :--- | :------ | | Il demande si viens-tu ? | Il demande si je viens. |

L'interrogation partielle — elle porte sur un élément

Le mot interrogatif est conservé.

| Style direct | Style indirect | | :----------- | :------------- | | Il demande : « Où vas-tu ? » | Il demande où je vais. | | Il demande : « Quand pars-tu ? » | Il demande quand je pars. | | Il demande : « Pourquoi ris-tu ? » | Il demande pourquoi je ris. | | Il demande : « Comment as-tu fait ? » | Il demande comment j'ai fait. | | Il demande : « Qui est venu ? » | Il demande qui est venu. |

Les trois formes à mémoriser

Ce sont les seules qui changent vraiment de forme.

| Style direct | Style indirect | | :----------- | :------------- | | Qu'est-ce qui se passe ? | il demande ce qui se passe | | Qu'est-ce que tu fais ? | il demande ce que je fais | | Que fais-tu ? | il demande ce que je fais |

« Est-ce que » disparaît toujours au style indirect.

3. La phrase impérative

Elle devient « de + infinitif ».

| Style direct | Style indirect | | :----------- | :------------- | | Il dit : « Sors ! » | Il lui dit de sortir. | | Il dit : « Ne pars pas ! » | Il lui dit de ne pas partir. | | Le professeur dit : « Ouvrez vos livres. » | Le professeur nous demande d'ouvrir nos livres. |

On peut aussi employer « que + subjonctif », dans un registre plus soutenu :

> Il ordonna qu'on sorte.

Notez la négation : au style indirect, elle se place avant l'infinitif : « de ne pas partir », et non « de partir pas ».

Le discours indirect libre

Une troisième forme, fréquente dans le récit littéraire : ni guillemets, ni subordonnant, mais les temps et les pronoms du style indirect.

> Il regarda la porte. Devait-il entrer ? Il n'en savait rien.

Elle mêle la voix du narrateur et celle du personnage. On la rencontre souvent dans la nouvelle fantastique, où elle rend le doute du personnage de l'intérieur.

4. Les quatre types de phrases et leurs effets

Un quatrième type : la phrase exclamative

La partie précédente a traité les trois types de phrases qui se transforment au style indirect avec un subordonnant propre. La langue en connaît un quatrième, la phrase exclamative. Toute phrase appartient à un seul type, choisi selon l'intention de celui qui parle.

| Type | Intention | Ponctuation | Exemple | | :--- | :-------- | :---------- | :------ | | Déclaratif | informer, affirmer | point | La réunion commence à dix heures. | | Interrogatif | questionner | point d'interrogation | La réunion commence-t-elle ? | | Injonctif (impératif) | ordonner, conseiller, interdire | point ou point d'exclamation | Commencez la réunion. | | Exclamatif | exprimer un sentiment : surprise, indignation, admiration | point d'exclamation | Quelle réunion interminable ! |

Le type se combine avec des formes : affirmative ou négative, active ou passive, neutre ou emphatique. « Ne commencez pas sans moi ! » est une phrase injonctive de forme négative.

Les marques de chaque type

• **Interrogatif** : inversion du sujet, « est-ce que », intonation montante, mots interrogatifs (qui, où, pourquoi…).
• **Injonctif** : impératif (« Agissons »), mais aussi subjonctif (« Qu'ils entrent »), infinitif (« Ne pas jeter de papiers »), futur (« Vous rendrez vos copies »), phrase nominale (« Silence ! »).
• **Exclamatif** : « quel », « que », « comme », « combien », interjections (« Hélas ! », « Ah ! »), point d'exclamation.

La valeur des types dans un texte

| Type | Dans un texte argumentatif | Dans un appel | | :--- | :------------------------- | :------------ | | Déclaratif | pose la thèse comme un fait | expose la situation | | Interrogatif | question rhétorique, ou question qui pose le problème | interpelle le destinataire, l'oblige à se sentir concerné | | Injonctif | rare | cœur de la partie injonctive : l'action demandée | | Exclamatif | indignation, ironie | émotion qui entraîne l'adhésion |

La question rhétorique n'attend pas de réponse, parce qu'elle la contient : « Peut-on accepter que des enfants travaillent dans les champs ? » signifie « on ne peut pas l'accepter ». Elle impose la réponse au lecteur tout en lui donnant l'impression de la trouver lui-même.

La phrase exclamative au style indirect

Elle n'a pas de subordonnant propre. On la rapporte par une phrase déclarative introduite par un verbe qui dit le sentiment (s'écrier, s'exclamer, s'indigner, se réjouir), et l'intensité passe dans un adverbe ou dans « combien ».

| Style direct | Style indirect | | :----------- | :------------- | | Il s'écria : « Quelle belle journée ! » | Il s'écria que c'était une belle journée. | | Elle s'exclama : « Comme je suis fière de toi ! » | Elle s'exclama qu'elle était très fière de lui. | | Il dit : « Hélas ! nous sommes arrivés trop tard. » | Il déplora qu'ils soient arrivés trop tard. / Il dit avec regret qu'ils étaient arrivés trop tard. |

Le point d'exclamation et l'interjection disparaissent : c'est le verbe introducteur qui garde la trace de l'émotion.

À l'examen

Question type : « Identifiez le type de cette phrase et dites sa valeur. »

> « Jusqu'à quand fermerons-nous les yeux ? » — Phrase interrogative. C'est une question rhétorique : elle n'attend pas de réponse, elle dénonce l'inaction et prépare l'appel à agir.

5. Récapitulatif

Le tableau des subordonnants

| Type de phrase | Style direct | Subordonnant | Style indirect | | :------------- | :----------- | :----------- | :------------- | | Déclarative | « Je viens. » | que | qu'il vient | | Interrogative totale | « Viens-tu ? » | si | s'il vient | | Interrogative partielle | « Où vas-tu ? » | le mot interrogatif | où il va | | Interrogative sur la chose | « Que fais-tu ? » | ce que | ce qu'il fait | | Interrogative sur la chose | « Qu'est-ce qui arrive ? » | ce qui | ce qui arrive | | Impérative | « Sors ! » | de + infinitif | de sortir |

La liste de contrôle

Avant de rendre une transformation, vérifiez dans l'ordre :

| | Point à vérifier | | :-- | :--------------- | | 1 | Guillemets et deux-points supprimés | | 2 | Subordonnant correct selon le type de phrase | | 3 | Verbe introducteur : au passé ou non ? | | 4 | Temps décalés si nécessaire | | 5 | Pronoms personnels changés | | 6 | Possessifs changés | | 7 | Indicateurs de temps et de lieu décalés | | 8 | Inversion du sujet supprimée dans l'interrogation | | 9 | Point d'interrogation supprimé |

Les fautes les plus fréquentes

| Faute | Correction | | :---- | :--------- | | Il demande si viens-tu ? | Il demande si je viens. | | Il demande qu'est-ce que je fais. | Il demande ce que je fais. | | Il dit que sortir. | Il dit de sortir. | | Il déclara qu'il vient demain. | Il déclara qu'il venait le lendemain. | | Il dit qu'il partira demain *(introducteur au passé)* | … qu'il partirait le lendemain | | Il dit de partir pas. | Il dit de ne pas partir. |

Un exemple complet

Style direct :

> Le professeur déclara : « J'ai corrigé vos copies hier. Je vous les rendrai demain. Révisez ce chapitre ce soir. Avez-vous des questions ? »

Style indirect :

> Le professeur déclara qu'il avait corrigé leurs copies la veille, qu'il les leur rendrait le lendemain, leur demanda de réviser ce chapitre ce soir-là, et s'ils avaient des questions.

Repérez chaque changement : passé composé → plus-que-parfait ; futur → conditionnel ; « vos » → « leurs » ; « hier » → « la veille » ; « demain » → « le lendemain » ; impératif → « de + infinitif » ; interrogation totale → « si ».

6. Entraînement

Transformer au style indirect

Verbe introducteur au présent — les temps ne changent pas.

| Style direct | Style indirect | | :----------- | :------------- | | Il dit : « Je suis fatigué. » | Il dit qu'il est fatigué. | | Elle demande : « Où habites-tu ? » | Elle demande où j'habite. | | Il demande : « Es-tu d'accord ? » | Il demande si je suis d'accord. | | Elle dit : « Ferme la porte. » | Elle me dit de fermer la porte. | | Il demande : « Qu'est-ce que tu lis ? » | Il demande ce que je lis. |

Verbe introducteur au passé — les temps changent.

| Style direct | Style indirect | | :----------- | :------------- | | Il déclara : « Je pars demain. » | Il déclara qu'il partait le lendemain. | | Elle affirma : « J'ai tout compris. » | Elle affirma qu'elle avait tout compris. | | Il promit : « Je reviendrai. » | Il promit qu'il reviendrait. | | Elle demanda : « Viendras-tu ? » | Elle demanda si je viendrais. | | Il ordonna : « Ne bougez pas ! » | Il ordonna de ne pas bouger. | | Elle dit : « Il pleuvait hier. » | Elle dit qu'il pleuvait la veille. |

Transformer au style direct

| Style indirect | Style direct | | :------------- | :----------- | | Il dit qu'il était malade. | Il dit : « Je suis malade. » | | Elle demanda pourquoi il riait. | Elle demanda : « Pourquoi ris-tu ? » | | Il nous pria de patienter. | Il nous pria : « Patientez. » | | Elle demanda ce qui s'était passé. | Elle demanda : « Qu'est-ce qui s'est passé ? » |

Corriger

| Phrase fautive | Correction | Règle | | :------------- | :--------- | :---- | | Il demande si es-tu prêt ? | Il demande si je suis prêt. | pas d'inversion ni de point d'interrogation | | Il demanda qu'est-ce qu'il voulait. | Il demanda ce qu'il voulait. | « qu'est-ce que » → « ce que » | | Il déclara qu'il viendra demain. | Il déclara qu'il viendrait le lendemain. | introducteur au passé | | Elle dit que ne pas partir. | Elle dit de ne pas partir. | impératif → « de + infinitif » | | Il dit qu'il a fini hier. | Il dit qu'il avait fini la veille. | passé composé → plus-que-parfait |

Transformer un passage complet

Consigne : rapportez ces paroles au style indirect. Le verbe introducteur est au passé.

> Le témoin raconta : « J'ai vu deux hommes sortir. Ils portaient un sac. Je préviendrai la police demain matin. Ne me demandez pas leurs noms : je ne les connais pas. »

> Corrigé : Le témoin raconta qu'il avait vu deux hommes sortir, qu'ils portaient un sac, et qu'il préviendrait la police le lendemain matin. Il demanda de ne pas lui demander leurs noms, car il ne les connaissait pas.

Analyser l'effet

Question : « Pourquoi l'auteur d'un texte historique choisit-il de rapporter les paroles d'un témoin au style direct plutôt qu'au style indirect ? »

> Le style direct conserve les mots exacts du témoin, avec son ton et sa syntaxe. Il donne au texte un effet d'authenticité et rapproche le lecteur de l'événement, tandis que le style indirect, en intégrant les paroles au récit, les fait passer par le filtre du narrateur.

À retenir en une phrase

> Au style indirect, tout dépend de deux questions : le verbe introducteur est-il au passé ? et quel est le type de la phrase rapportée ?