Les fonctions dans la phrase
Acquis préalables : sujet, attribut, compléments d'objet et circonstanciels, épithète et apposition — reconnaître la fonction de chaque groupe.
يتكوّن الدرس من 5 أجزاء: 1. Nature et fonction، 2. Les compléments du verbe، 3. Les compléments circonstanciels et du nom، 4. Récapitulatif، 5. Entraînement.
1. Nature et fonction
Deux questions différentes
C'est la distinction que les élèves confondent le plus, et elle commande toute l'analyse grammaticale.
| Question | Ce qu'elle demande | Réponses possibles | | :------- | :----------------- | :----------------- | | Quelle est la nature ? | ce que le mot est | nom, verbe, adjectif, adverbe, pronom, préposition… | | Quelle est la fonction ? | ce que le mot fait dans la phrase | sujet, COD, COI, attribut, complément circonstanciel… |
La nature ne change jamais ; la fonction change d'une phrase à l'autre.
> Le professeur corrige les copies. → *nature :* groupe nominal ; *fonction :* sujet. > Les élèves écoutent le professeur. → *nature :* groupe nominal ; *fonction :* COD.
Le même groupe, deux fonctions.
Les natures à connaître
| Nature | Elle sert à | Exemples | | :----- | :---------- | :------- | | Nom | désigner | élève, liberté, Algérie | | Déterminant | présenter le nom | le, un, ce, mon, chaque | | Adjectif qualificatif | caractériser | historique, courageux | | Verbe | dire l'action ou l'état | écrire, être | | Pronom | remplacer | il, celui-ci, qui, en, y | | Adverbe | modifier | vite, certainement, très | | Préposition | introduire un complément | à, de, par, pour, dans | | Conjonction | relier | et, mais, parce que, quand |
Les fonctions à connaître
| Fonction | Elle se rattache à | Question | | :------- | :----------------- | :------- | | Sujet | au verbe | qui est-ce qui ? | | Attribut du sujet | au sujet, par un verbe d'état | le sujet est comment ? | | COD | au verbe, sans préposition | qui ? quoi ? | | COI | au verbe, avec préposition | à qui ? de quoi ? | | Complément circonstanciel | à la phrase | où ? quand ? comment ? pourquoi ? | | Épithète | au nom, sans virgule | — | | Apposition | au nom, avec virgule | — | | Complément du nom | au nom, par une préposition | — |
La méthode
Devant un groupe à analyser, deux réponses sont attendues :
> « des documents d'archives » est un groupe nominal *(nature)* ; il est complément d'objet direct du verbe « consulter » *(fonction)*.
2. Les compléments du verbe
Le complément d'objet direct
Il complète le verbe sans préposition. On le trouve en posant « qui ? » ou « quoi ? » après le verbe.
> L'historien consulte des archives. → consulte quoi ? *des archives*.
Sa nature peut varier
| Nature du COD | Exemple | | :------------ | :------ | | Groupe nominal | Il consulte les archives. | | Pronom | Il les consulte. | | Infinitif | Il aime lire. | | Proposition | Il affirme qu'il a raison. |
Pourquoi le COD est capital
Trois règles majeures en dépendent :
- **La voix passive** : seul un verbe qui a un COD peut se mettre au passif.
- **L'accord du participe passé avec avoir** : il s'accorde avec le COD **placé avant**.
- **La pronominalisation** : le COD se remplace par le, la, les.
Le complément d'objet indirect
Il complète le verbe par l'intermédiaire d'une préposition, le plus souvent à ou de.
> Il parle à son voisin. → parle à qui ? — Il se souvient de son enfance. → se souvient de quoi ?
Le COI ne se met jamais au passif, et le participe passé ne s'accorde jamais avec lui.
| Phrase | Complément | Passif possible ? | | :----- | :--------- | :---------------- | | Il consulte les archives. | COD | oui | | Il pense à son avenir. | COI | non | | Il téléphone à sa sœur. | COI | non |
L'attribut du sujet
Il exprime une qualité du sujet, et se rattache à lui par un verbe d'état.
Les verbes d'état : être, paraître, sembler, devenir, demeurer, rester, avoir l'air, passer pour.
> Ce texte est argumentatif. — L'auteur semble indigné. — Il est devenu historien.
Ne pas confondre attribut et COD
| Phrase | Analyse | Preuve | | :----- | :------ | :----- | | Il est un témoin. | attribut | on ne peut pas dire « il l'est » en le remplaçant par « le » COD | | Il connaît un témoin. | COD | on peut dire « il le connaît » |
Le critère sûr : l'attribut se rapporte au sujet, il en dit une qualité ; le COD désigne autre chose que le sujet.
Et il s'accorde : l'attribut du sujet s'accorde en genre et en nombre avec le sujet.
> Ces analyses sont rigoureuses.
3. Les compléments circonstanciels et du nom
Les compléments circonstanciels
Ils apportent une précision sur les circonstances, et se rattachent à la phrase entière plutôt qu'au seul verbe.
| Complément | Question | Exemple | | :--------- | :------- | :------ | | De lieu | où ? | Il travaille dans le maquis. | | De temps | quand ? | Il est parti au petit matin. | | De manière | comment ? | Il répondit avec calme. | | De cause | pourquoi ? | Il a échoué à cause du bruit. | | De but | dans quelle intention ? | Il révise pour réussir. | | De conséquence | avec quel résultat ? | Il a crié au point de perdre sa voix. | | De condition | à quelle condition ? | Si tu révises, tu réussiras. | | D'opposition | malgré quoi ? | Malgré la pluie, ils sont sortis. | | De moyen | avec quoi ? | Il écrit au crayon. | | De comparaison | comme quoi ? | Il court comme un lièvre. |
Les deux propriétés qui les distinguent
À la différence du COD et du COI, le complément circonstanciel est :
- **déplaçable** : *Au petit matin*, il est parti. / Il est parti *au petit matin*.
- **supprimable** : la phrase reste correcte sans lui.
C'est le test décisif. Un COD ne se déplace pas et ne se supprime pas sans détruire la phrase.
| Phrase | Test du déplacement | Conclusion | | :----- | :------------------ | :--------- | | Il lit le journal. | « Le journal, il lit. » ne va pas seul | COD | | Il lit le matin. | « Le matin, il lit. » va très bien | circonstanciel |
Les compléments circonstanciels de cause, de but, de conséquence, d'opposition et de condition rejoignent la leçon sur les rapports logiques : ce sont les mêmes relations, vues du côté de la fonction.
Les compléments du nom
L'épithète
Un adjectif collé au nom, sans virgule.
> un texte argumentatif — une longue guerre
L'apposition
Un groupe détaché par une virgule, qui désigne la même réalité que le nom.
> Alger, capitale de l'Algérie, compte plusieurs millions d'habitants.
Le test : on peut supprimer l'apposition sans rendre la phrase fausse, et on peut souvent l'échanger avec le nom.
Le complément du nom
Un groupe introduit par une préposition.
> le lexique de l'histoire — une machine à écrire — un discours sans concession
La proposition subordonnée relative
Elle complète le nom par une proposition entière. Elle fait l'objet de la leçon sur les pronoms relatifs.
> l'auteur qui a écrit ce texte
Le tableau des expansions du nom
| Expansion | Marque | Exemple | | :-------- | :----- | :------ | | Épithète | adjectif accolé | un récit fantastique | | Apposition | virgule | ce récit, une nouvelle brève, … | | Complément du nom | préposition | le récit de sa vie | | Relative | pronom relatif | le récit qu'il a écrit |
4. Récapitulatif
Le tableau des fonctions
| Fonction | Se rattache à | Question | Déplaçable ? | Supprimable ? | | :------- | :------------ | :------- | :----------- | :------------ | | Sujet | verbe | qui est-ce qui ? | non | non | | Attribut du sujet | sujet | est comment ? | non | non | | COD | verbe | qui ? quoi ? | non | non | | COI | verbe | à qui ? de quoi ? | non | non | | Circonstanciel | phrase | où ? quand ? comment ? | oui | oui | | Épithète | nom | — | non | oui | | Apposition | nom | — | souvent | oui | | Complément du nom | nom | — | non | oui |
Le test des trois questions
Devant un groupe, demandez-vous dans cet ordre :
- **À quoi se rattache-t-il ?** Au verbe, au nom, au sujet, ou à toute la phrase ?
- **Y a-t-il une préposition ?** Si oui, ce n'est ni un sujet ni un COD.
- **Puis-je le déplacer ou le supprimer ?** Si oui, c'est un circonstanciel.
Ce que chaque fonction commande
| Fonction | Règle qui en dépend | | :------- | :------------------ | | Sujet | accord du verbe ; accord du participe avec être | | COD | passivation ; accord du participe avec avoir | | COI | ni passif, ni accord | | Attribut | accord avec le sujet | | Épithète | accord avec le nom |
C'est pourquoi cette leçon est un préalable : on ne peut pas accorder ce qu'on n'a pas su identifier.
Cinq confusions à éviter
| Confusion | Le critère qui tranche | | :-------- | :--------------------- | | COD / COI | la préposition | | COD / attribut | l'attribut qualifie le sujet lui-même | | COD / circonstanciel | le déplacement et la suppression | | Épithète / apposition | la virgule | | Nature / fonction | ce que le mot est / ce qu'il fait |
Le vocabulaire
| Terme | Sens | | :---- | :--- | | Verbe transitif direct | il admet un COD | | Verbe transitif indirect | il admet un COI | | Verbe intransitif | il n'admet pas de complément d'objet | | Verbe d'état | il introduit un attribut | | Expansion du nom | tout ce qui s'ajoute au nom pour le préciser |
5. Entraînement
Donner la fonction des groupes soulignés
| Phrase | Groupe | Fonction | | :----- | :----- | :------- | | L'historien consulte des archives. | des archives | COD | | Il pense à son avenir. | à son avenir | COI | | Au petit matin, ils sont partis. | au petit matin | circonstanciel de temps | | Ce texte est argumentatif. | argumentatif | attribut du sujet | | Le lexique de l'histoire est riche. | de l'histoire | complément du nom | | Alger, capitale du pays, s'est développée. | capitale du pays | apposition | | Il rédige un compte rendu objectif. | objectif | épithète | | Malgré la fatigue, il a terminé. | malgré la fatigue | circonstanciel d'opposition |
Distinguer COD et COI
| Phrase | Complément | Passif possible ? | | :----- | :--------- | :---------------- | | Le jury récompense les lauréats. | COD | oui : les lauréats sont récompensés | | Il obéit à ses parents. | COI | non | | Elle a écrit une lettre. | COD | oui : une lettre a été écrite | | Il ressemble à son père. | COI | non |
Distinguer COD et attribut
| Phrase | Analyse | Preuve | | :----- | :------ | :----- | | Il est un témoin direct. | attribut | verbe d'état ; qualifie le sujet | | Il cherche un témoin direct. | COD | on peut dire « il le cherche » | | Elle demeure silencieuse. | attribut | « demeurer » est ici verbe d'état | | Elle demeure à Constantine. | circonstanciel de lieu | « demeurer » signifie ici habiter |
La dernière ligne montre qu'un même verbe change de nature selon son sens.
Distinguer nature et fonction
Analysez « les archives » dans les deux phrases.
> Phrase 1 : Les archives ont été détruites. > → nature : groupe nominal ; fonction : sujet. > > Phrase 2 : L'historien consulte les archives. > → nature : groupe nominal ; fonction : COD.
Appliquer le test du circonstanciel
Pour chaque phrase, déplacez le groupe. S'il se déplace, c'est un circonstanciel.
| Phrase | Déplacement | Fonction | | :----- | :---------- | :------- | | Il écrit chaque soir. | Chaque soir, il écrit. | circonstanciel | | Il écrit une lettre. | *Une lettre, il écrit.* — impossible seul | COD | | Il répond avec calme. | Avec calme, il répond. | circonstanciel | | Il répond à la question. | *À la question, il répond.* — forcé | COI |
À retenir en une phrase
> La nature dit ce qu'un mot est et ne change jamais ; la fonction dit ce qu'il fait et change avec la phrase — et c'est la fonction qui commande tous les accords.
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