Les pronoms et les substituts
Acquis préalables : pronoms personnels, relatifs, démonstratifs et possessifs ; les substituts lexicaux et la reprise de l'information.
يتكوّن الدرس من 5 أجزاء: 1. À quoi sert un pronom ?، 2. Les pronoms relatifs، 3. Démonstratifs, possessifs et substituts lexicaux، 4. Récapitulatif، 5. Entraînement.
1. À quoi sert un pronom ?
Le principe
Un pronom remplace un mot, un groupe de mots ou une phrase entière déjà mentionnés. Ce qu'il remplace s'appelle le référent ou l'antécédent.
> L'auteur dénonce la torture. Il la juge inhumaine. > *il* = l'auteur | *la* = la torture
Sans pronoms, un texte devient illisible :
> L'auteur dénonce la torture. L'auteur juge la torture inhumaine. L'auteur écrit que la torture est un crime.
Les pronoms personnels
| Fonction | Formes | | :------- | :----- | | Sujet | je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles | | COD | me, te, le, la, les, nous, vous | | COI | me, te, lui, leur, nous, vous | | Réfléchi | me, te, se, nous, vous | | Tonique | moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles | | Adverbiaux | en, y |
La place du pronom complément
Il se place avant le verbe, contrairement au nom complément.
| Avec un nom | Avec un pronom | | :---------- | :------------- | | Il lit le texte. | Il le lit. | | Il parle à son ami. | Il lui parle. | | Il revient de France. | Il en revient. | | Il pense à son avenir. | Il y pense. |
Exception : à l'impératif affirmatif, le pronom passe après et se lie par un trait d'union — « Lis-le », « Parle-lui ».
Les pronoms « en » et « y »
Ce sont deux pronoms que les candidats emploient peu, et qui allègent beaucoup le style.
| Pronom | Remplace | Exemple | | :----- | :------- | :------ | | en | un groupe introduit par de | Il parle de ce livre → Il en parle. | | en | un complément avec un article partitif ou un nombre | Il a des preuves → Il en a. | | y | un groupe introduit par à | Il pense à sa copie → Il y pense. | | y | un lieu | Il va en Algérie → Il y va. |
Attention : « en » et « y » ne remplacent pas des personnes. On dit « Il pense à son frère → Il pense à lui », et non « il y pense ».
2. Les pronoms relatifs
Le tableau des formes
| Pronom | Fonction dans la relative | Exemple | | :----- | :------------------------ | :------ | | qui | sujet | Le texte qui dénonce la guerre… | | que | COD | Le texte que j'ai lu… | | dont | complément avec de | L'auteur dont je parle… | | où | lieu ou temps | La ville où je suis né ; le jour où il est parti | | lequel et ses formes | après une préposition | Le stylo avec lequel j'écris… |
Comment choisir entre « qui » et « que »
C'est la faute la plus répandue. Le test est mécanique.
Regardez ce qui suit le pronom :
| Ce qui suit | Pronom | | :---------- | :----- | | un verbe directement | qui | | un sujet puis un verbe | que |
> Le texte qui *dénonce* la guerre. → verbe → qui > Le texte que *j'ai* lu. → sujet « je » → que
« qui » ne s'élide jamais : on écrit « le texte qui a marqué », jamais « qu'a » dans ce sens. « que » s'élide devant une voyelle : « le texte qu'il a lu ».
Le pronom « dont »
« dont » remplace un complément introduit par « de ». Le test : reformulez avec « de ».
| Deux phrases | Une phrase | | :----------- | :--------- | | Voici l'auteur. Je parle de cet auteur. | Voici l'auteur dont je parle. | | C'est un livre. Le titre de ce livre m'échappe. | C'est un livre dont le titre m'échappe. | | Voici un métier. Il rêve de ce métier. | Voici un métier dont il rêve. |
La faute à éviter : ne jamais doubler le « de ». On n'écrit pas « l'auteur dont je parle de lui ».
Le pronom « lequel »
Il s'accorde en genre et en nombre, et se contracte avec à et de.
| | Masculin | Féminin | Masc. pluriel | Fém. pluriel | | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | | simple | lequel | laquelle | lesquels | lesquelles | | avec à | auquel | à laquelle | auxquels | auxquelles | | avec de | duquel | de laquelle | desquels | desquelles |
> Le problème auquel il pense. — La question à laquelle je réponds.
Après une préposition et pour un être humain, on préfère qui : « l'ami avec qui je travaille » est plus naturel que « avec lequel ».
3. Démonstratifs, possessifs et substituts lexicaux
Les pronoms démonstratifs
Ils désignent, et servent surtout à opposer deux éléments.
| | Masculin | Féminin | Neutre | | :--- | :--- | :--- | :--- | | Singulier | celui, celui-ci, celui-là | celle, celle-ci, celle-là | ce, ceci, cela, ça | | Pluriel | ceux, ceux-ci, ceux-là | celles, celles-ci, celles-là | — |
> Deux thèses s'opposent : celle de l'auteur et celle de son adversaire. > Celui-ci répond point par point à celui-là.
Règle utile : celui-ci renvoie au plus proche, celui-là au plus éloigné. C'est un moyen élégant d'éviter la répétition dans un commentaire.
Les pronoms possessifs
| Possesseur | Masc. sing. | Fém. sing. | Pluriel | | :--------- | :---------- | :--------- | :------ | | je | le mien | la mienne | les miens, les miennes | | tu | le tien | la tienne | les tiens, les tiennes | | il, elle | le sien | la sienne | les siens, les siennes | | nous | le nôtre | la nôtre | les nôtres | | vous | le vôtre | la vôtre | les vôtres | | ils, elles | le leur | la leur | les leurs |
Ne pas confondre : l'adjectif possessif accompagne un nom — « mon avis » ; le pronom possessif le remplace — « le mien ».
Notez l'accent : le pronom prend un accent circonflexe — « le nôtre » — l'adjectif n'en prend pas — « notre avis ».
Les substituts lexicaux
On ne reprend pas seulement par des pronoms. Un nom peut en remplacer un autre, et c'est le procédé le plus valorisé en production écrite, parce qu'il apporte une information nouvelle.
| Procédé | Premier emploi | Reprise | | :------ | :------------- | :------ | | Synonyme | la guerre | le conflit | | Terme générique | le chêne | cet arbre | | Périphrase | Victor Hugo | l'auteur des *Misérables* | | Nominalisation | Il a été condamné. | Cette condamnation… | | Terme évaluatif | Il a menti. | Ce mensonge… |
> Kateb Yacine publie *Nedjma* en 1956. L'écrivain algérien y invente une forme neuve. Ce roman marque la littérature maghrébine.
Le substitut évaluatif — « ce mensonge », « cette injustice » — fait passer un jugement sans le dire. C'est un procédé argumentatif à repérer dans les textes et à employer dans les vôtres.
La chaîne de reprises
Un texte cohérent construit une chaîne : le référent est nommé, puis repris de façons variées.
> Le colonialisme a duré cent trente-deux ans. Ce système reposait sur la spoliation. Il privait les colonisés de leurs droits. Une telle domination ne pouvait durer.
Quatre reprises, quatre formes : nom, terme générique, pronom, substitut évaluatif.
4. Récapitulatif
Les six familles de pronoms
| Famille | Exemples | Ce qu'ils font | | :------ | :------- | :------------- | | Personnels | il, le, lui, en, y, eux | reprennent une personne ou une chose | | Relatifs | qui, que, dont, où, lequel | introduisent une relative | | Démonstratifs | celui, celle, ceux, cela | désignent, opposent | | Possessifs | le mien, le sien, les leurs | marquent l'appartenance | | Indéfinis | on, chacun, certains, personne | désignent sans préciser | | Interrogatifs | qui, que, lequel | posent la question |
Les trois tests à retenir
1. qui ou que ? Regardez le mot suivant : verbe → *qui* ; sujet → *que*.
2. dont ? Reformulez avec *de*. Si « de » apparaît, c'est *dont*.
3. en ou y ? *de* → *en* ; *à* ou un lieu → *y*. Jamais pour une personne.
Les fautes fréquentes
| Faute | Correction | Pourquoi | | :---- | :--------- | :------- | | Le texte qu'a marqué son époque | qui a marqué | sujet du verbe | | L'auteur dont je parle de lui | l'auteur dont je parle | « dont » contient déjà « de » | | La ville que j'habite dans | la ville où j'habite | complément de lieu | | Notre avis est meilleur que le notre | que le nôtre | le pronom prend l'accent | | Il pense à son frère, il y pense | il pense à lui | « y » ne remplace pas une personne | | Malgré que | bien que | « malgré que » n'existe pas |
Le réflexe d'écriture
Avant de rendre votre copie, relisez chaque pronom et demandez-vous à quoi il renvoie.
Si la réponse n'est pas immédiate, le lecteur ne la trouvera pas non plus. Deux cas dangereux :
- **Deux référents possibles** : « L'auteur cite le philosophe ; **il** dénonce la guerre. » — Qui ? Reprenez par un nom.
- **Un référent absent** : le pronom renvoie à une idée jamais nommée. Nommez-la d'abord.
Une règle simple : variez les reprises, mais ne sacrifiez jamais la clarté à l'élégance.
5. Entraînement
Choisir entre « qui » et « que »
| Phrase | Réponse | Test | | :----- | :------ | :--- | | Le livre … je lis est passionnant. | que | suivi de « je » | | Le livre … m'a marqué est court. | qui | suivi du verbe « a marqué » | | L'homme … tu as vu est mon oncle. | que | suivi de « tu » | | L'homme … parle est mon oncle. | qui | suivi du verbe | | Les idées … il défend sont justes. | qu' | suivi de « il » |
Compléter par « dont », « où », « auquel »
| Phrase | Réponse | | :----- | :------ | | Voici le livre … je t'ai parlé. | dont | | Voici la maison … je suis né. | où | | Voici le problème … je pense. | auquel | | C'est un auteur … les œuvres sont traduites. | dont | | C'était l'année … la guerre a éclaté. | où |
Remplacer par « en » ou « y »
| Phrase | Réponse | | :----- | :------ | | Il revient de Paris. | Il en revient. | | Il pense à sa copie. | Il y pense. | | Il a besoin de repos. | Il en a besoin. | | Il participe au concours. | Il y participe. | | Il a lu trois romans. | Il en a lu trois. |
Réunir deux phrases par un pronom relatif
1. J'ai vu un film. Ce film m'a bouleversé. > J'ai vu un film qui m'a bouleversé.
2. Voici l'article. J'ai cité cet article. > Voici l'article que j'ai cité.
3. C'est un sujet. Tout le monde parle de ce sujet. > C'est un sujet dont tout le monde parle.
4. Voici le lycée. J'ai étudié dans ce lycée. > Voici le lycée où j'ai étudié.
5. C'est une décision. Il s'oppose à cette décision. > C'est une décision à laquelle il s'oppose.
Varier les reprises
Récrivez en supprimant les répétitions.
> *Texte de départ :* Mouloud Feraoun a écrit *Le Fils du pauvre*. Mouloud Feraoun raconte dans *Le Fils du pauvre* son enfance en Kabylie. Mouloud Feraoun a été assassiné en 1962.
> *Récriture :* Mouloud Feraoun a écrit *Le Fils du pauvre*. L'écrivain kabyle y raconte son enfance. Il sera assassiné en 1962, quelques jours avant l'indépendance.
Trois reprises : une périphrase, un pronom adverbial, un pronom personnel.
Repérer le référent
> « La commission a rendu son rapport. Celui-ci établit les responsabilités. Elle demande des poursuites. »
| Pronom | Référent | | :----- | :------- | | celui-ci | le rapport (le plus proche) | | elle | la commission |
À retenir en une phrase
> Un pronom ne vaut que par ce qu'il reprend : si le lecteur doit chercher son référent, remplacez-le par un nom.
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