Números, fechas, hora, siglos y porcentajes

2. Los ordinales, los números romanos y los siglos

Los ordinales de 1.º a 10.º

Los ordinales indican el orden: *el primer día, la segunda lección.* Concuerdan en género y número con el sustantivo.

| Cifra | Masculino | Femenino | |---|---|---| | 1.º / 1.ª | primero | primera | | 2.º / 2.ª | segundo | segunda | | 3.º / 3.ª | tercero | tercera | | 4.º / 4.ª | cuarto | cuarta | | 5.º / 5.ª | quinto | quinta | | 6.º / 6.ª | sexto | sexta | | 7.º / 7.ª | séptimo | séptima | | 8.º / 8.ª | octavo | octava | | 9.º / 9.ª | noveno | novena | | 10.º / 10.ª | décimo | décima |

Primer y tercer

Primero y tercero pierden la -o delante de un sustantivo masculino singular: *el primer día, el tercer piso, el primer gran viaje* (las abreviaturas son 1.er y 3.er). Delante de un sustantivo femenino no cambian: *la primera vez, la tercera parte.* Detrás del sustantivo o solos conservan la forma completa: *el capítulo primero, Carlos tercero, Llegó el primero.*

Después del décimo

Existen *undécimo (11.º), duodécimo (12.º), vigésimo (20.º), centésimo (100.º)*, pero en la lengua corriente se usan los cardinales detrás del sustantivo: *el piso doce, el capítulo veinte, la página ciento tres.* No confundas el ordinal con la fracción: *onceavo, doceavo* significan 1/11, 1/12. Por eso *el doceavo piso* es incorrecto: se dice el piso doce o el duodécimo piso.

Los números romanos

| Letra | I | V | X | L | C | D | M | |---|---|---|---|---|---|---|---| | Valor | 1 | 5 | 10 | 50 | 100 | 500 | 1000 |

• Una letra menor **detrás** de una mayor se **suma**: *VI = 6, XV = 15, XXI = 21.*
• Una letra menor **delante** de una mayor se **resta**: *IV = 4, IX = 9, XL = 40, XC = 90, XIV = 14, XIX = 19.*
• No se repite la misma letra más de tres veces: *III = 3, XXX = 30.*

Los siglos

En español los siglos se escriben con números romanos y se leen con números cardinales:

• *el siglo XV* = el siglo **quince**;
• *el siglo XX* = el siglo **veinte**;
• *el siglo XXI* = el siglo **veintiuno** (no *veintiún*, porque el número va detrás del sustantivo).

Solo con los primeros siglos se oye también el ordinal: *el siglo I*, «el siglo primero».

¿En qué siglo?

Toma las dos primeras cifras del año y súmales uno: *1962 → 19 + 1 = siglo XX; 1492 → siglo XV; 1605 → siglo XVII.* Para un año de tres cifras, toma la primera: *785 → 7 + 1 = siglo VIII.* Los años terminados en 00 cierran el siglo anterior: *el año 1900 pertenece al siglo XIX.*

Ejemplos

• *La mezquita de Córdoba se empezó a construir en 785, en el siglo VIII.*
• *Averroes vivió en el siglo XII (1126–1198).*
• *La Alhambra de Granada se construyó sobre todo en los siglos XIII y XIV.*
• *Cervantes publicó la primera parte del Quijote en 1605, a principios del siglo XVII.*
• *La Real Academia Española se fundó en 1713, en el siglo XVIII.*
• *Argelia recuperó su independencia en 1962, en la segunda mitad del siglo XX.*

Expresiones útiles: *a principios, a mediados, a finales del siglo XIX; en la primera mitad del siglo XX; antes de Cristo (a. C.), después de Cristo (d. C.).*

Reyes y papas

Se usan los ordinales hasta el décimo y, después, normalmente los cardinales. No se pone artículo entre el nombre y el número:

| Escrito | Se lee | |---|---| | Juan Carlos I | Juan Carlos primero | | Carlos III | Carlos tercero | | Felipe VI | Felipe sexto | | Alfonso X el Sabio | Alfonso décimo | | Alfonso XIII | Alfonso trece | | Juan XXIII | Juan veintitrés |

*Felipe VI es rey de España desde 2014.*

Errores frecuentes

• *el tercero piso* → **el tercer piso**; *la primer vez* → **la primera vez**.
• *el siglo 21, el XXIe siglo* → **el siglo XXI**.
• *el siglo veintiún* → **el siglo veintiuno**.
• *Felipe seis, Felipe el sexto* → **Felipe sexto**.
• *el doceavo piso* → **el piso doce**.

3. Las fechas: días, meses y años

Los días de la semana y los meses

| Días de la semana | Meses del año | |---|---| | lunes, martes, miércoles | enero, febrero, marzo | | jueves, viernes | abril, mayo, junio | | sábado | julio, agosto, septiembre (o setiembre) | | domingo | octubre, noviembre, diciembre |

Las estaciones: *la primavera, el verano, el otoño, el invierno.*

• En español, los días, los meses y las estaciones se escriben con **minúscula**: *el lunes, en julio, en invierno.*
• Los días son **masculinos**: *el lunes, el sábado.* Del lunes al viernes el plural es igual que el singular: *los lunes, los viernes*; en cambio, *los sábados, los domingos.*
• **El lunes** = ese lunes concreto: *El examen es el lunes.* **Los lunes** = cada lunes (costumbre): *Los lunes tengo gimnasia.* Delante del día de la semana no se pone preposición: no se dice *en lunes*.
• Con los meses y las estaciones se usa **en**: *en enero, en verano.*

Cómo se escribe una fecha

La fórmula es: el + día + de + mes + de + año.

> *el 5 de julio de 1962*

• El día se dice con un **cardinal**: *el 5 de julio* (el cinco). Para el día 1 se dice *el uno* o *el primero*: *el 1 de noviembre de 1954.*
• En el encabezamiento de una carta no se pone artículo: *Orán, 12 de marzo de 2025.*
• En forma abreviada, el orden es **día, mes, año**: *5/7/1962* o *5-7-1962.*
• Desde el año 2000 se dice *de 2025* y también *del 2025*.
• Los años se escriben sin punto: *1962*, no *1.962*.

Cómo se leen los años

Los años se leen como un número cardinal entero, nunca por pares de cifras:

| Año | Se lee | |---|---| | 1492 | mil cuatrocientos noventa y dos | | 1830 | mil ochocientos treinta | | 1954 | mil novecientos cincuenta y cuatro | | 1962 | mil novecientos sesenta y dos | | 2000 | dos mil | | 2014 | dos mil catorce | | 2025 | dos mil veinticinco |

• Con el año se usa **en**: *en 1962, en el año 1962.*
• Las décadas: *los años sesenta, los años ochenta, la década de 1980, los años 80* (sin *s*: no *los 80s*).

Preguntar y decir la fecha

• *¿Qué fecha es hoy? —Hoy es 7 de junio.*
• *¿A cuántos estamos? / ¿A qué día estamos? —Estamos a 7 de junio.*
• *¿Qué día es hoy? —Hoy es jueves.* (aquí se pregunta el día de la semana)
• *¿Cuándo es tu cumpleaños? —Es el 12 de marzo.*
• *¿En qué año naciste? —Nací en 2009.*
• *¿Cuántos años tienes? —Tengo diecisiete años.* La edad se expresa con **tener**, no con *ser*.

Expresiones de tiempo

• *anteayer, ayer, hoy, mañana, pasado mañana;*
• *hace dos años* (pasado), *dentro de un mes* (futuro);
• *desde 1962; de 1954 a 1962; entre 1575 y 1580;*
• *a principios de mayo, a mediados de agosto, a finales de diciembre.*

Fechas para recordar

• *El 8 de mayo de 1945*: matanzas de Sétif, Guelma y Kherrata.
• *El lunes 1 de noviembre de 1954*: empieza la Revolución argelina.
• *El 5 de julio de 1962*: independencia de Argelia.
• *El 8 de marzo*: Día Internacional de la Mujer; *el 22 de marzo*: Día Mundial del Agua; *el 12 de junio*: Día Mundial contra el Trabajo Infantil.

Errores frecuentes

• *el 5 de Julio, el Lunes* → **el 5 de julio, el lunes**.
• *Voy al gimnasio en los lunes* → **Voy al gimnasio los lunes**.
• *diecinueve sesenta y dos* → **mil novecientos sesenta y dos**.
• *1.962* → **1962**.
• *Estamos en 7 de junio* → **Estamos a 7 de junio**.
• *Soy diecisiete años* → **Tengo diecisiete años**.

4. La hora: ¿Qué hora es?

Preguntar la hora

• *¿Qué hora es?*
• *¿Tienes hora? / ¿Me dice la hora, por favor?* (más cortés)
• *¿A qué hora empieza la clase?* (para preguntar cuándo ocurre algo)

Decir la hora

La hora va siempre con artículo femenino (se sobrentiende *la hora, las horas*):

• **Es la una** (singular, porque *una* es una sola hora).
• **Son las dos, son las tres…** (plural para todas las demás).

| Reloj | Se dice | |---|---| | 1:00 | Es la una (en punto). | | 2:00 | Son las dos (en punto). | | 3:05 | Son las tres y cinco. | | 4:15 | Son las cuatro y cuarto. | | 5:20 | Son las cinco y veinte. | | 6:30 | Son las seis y media. | | 7:40 | Son las ocho menos veinte. | | 8:45 | Son las nueve menos cuarto. | | 9:55 | Son las diez menos cinco. | | 12:00 | Son las doce. Es mediodía. Es medianoche. | | 12:45 | Es la una menos cuarto. |

La regla

• Hasta la media hora: **hora + y + minutos**: *las cuatro y diez*.
• Después de la media: **hora siguiente + menos + minutos**: *las cinco menos diez* (4:50).
• **Cuarto** = 15 minutos; **media** = 30 minutos (femenino, porque se refiere a *la hora*).
• *Es la una menos cuarto* (12:45): el verbo concuerda con *la una*, no con *las doce*.

¿A qué hora…?

• **a + la / las**: *La clase empieza a las ocho. Comemos a la una.*
• Duración: *de las ocho a las doce; desde las nueve hasta las cinco.*
• Hora aproximada: *hacia las diez, a eso de las diez, sobre las diez.*

Las partes del día

• **de la mañana**: *a las siete de la mañana;*
• **de la tarde**: *a las cinco de la tarde;*
• **de la noche**: *a las diez de la noche;*
• **de la madrugada**: *a las tres de la madrugada* (entre la medianoche y el amanecer).

Con hora exacta se usa de; sin hora, por: *Estudio a las cinco de la tarde* / *Estudio por la tarde.* En América también se oye *en la tarde*. Cuidado con *mañana*: *mañana por la mañana* = el día siguiente, en la primera parte del día.

El horario de 24 horas

Se usa en los horarios de transporte, la televisión y los textos oficiales:

• *El tren sale a las 18:30* (a las dieciocho treinta).
• *La reunión es a las 20:00* (a las veinte horas).
• *La tienda abre de 9:00 a 14:00 y de 16:30 a 20:00.*

En este sistema no se usan *y cuarto* ni *menos*: *16:45* se lee *las dieciséis cuarenta y cinco*. Para pasar al sistema de 12 horas, resta doce: *15:00* = las tres de la tarde; *22:00* = las diez de la noche.

La hora en el pasado y la probabilidad

• En el pasado se usa **ser en imperfecto**: *Era la una. Eran las once de la noche cuando llegué.*
• El futuro expresa la **probabilidad**: *—¿Qué hora es? —No sé, serán las diez* (= probablemente son las diez).

Variantes de América

En varios países se dice *Son las siete y quince* (7:15) o *un cuarto para las siete* (6:45), y en algunas zonas se pregunta *¿Qué horas son?*

Errores frecuentes

• *Es las tres* → **Son las tres**; *Son la una* → **Es la una**.
• *Son las tres y medio* → **Son las tres y media**.
• *a ocho horas* (calco del francés) → **a las ocho**.
• *Son las seis menos cuarto* para decir 6:45 → **Son las siete menos cuarto**.
• *Estudio a la tarde* (uso regional) → **Estudio por la tarde** (forma general).

5. Porcentajes, fracciones y cantidades aproximadas

El porcentaje

*30 %* se lee treinta por ciento. La norma académica recomienda escribir un espacio entre la cifra y el signo: *30 %*.

• El porcentaje lleva normalmente **artículo**: *el 30 % de los alumnos; un 30 % de los alumnos.*
• Con decimales: *2,9 %* = **dos coma nueve por ciento**; *0,5 %* = cero coma cinco por ciento.
• *100 %* = **cien por cien** o **ciento por ciento**.
• Contracción: *más del 50 %, alrededor del 30 %, cerca del 20 %, menos del 10 %* (de + el = del).

La concordancia del verbo

• Con un complemento en singular, el verbo va en singular: *El 60 % de la población vive en ciudades.*
• Con un complemento en plural, se admiten el singular y el plural: *El 30 % de los jóvenes lee / leen la prensa en el móvil.*

Verbos útiles

*aumentar / subir un 5 %; disminuir / bajar un 3 %; representar el 40 %; alcanzar el 70 %; superar el 50 %.*

> *El agua cubre alrededor del 71 % de la superficie de la Tierra.*

Las fracciones

| Fracción | Se dice | Otra forma | |---|---|---| | 1/2 | un medio | la mitad | | 1/3 | un tercio | la tercera parte | | 2/3 | dos tercios | dos terceras partes | | 1/4 | un cuarto | la cuarta parte | | 3/4 | tres cuartos | tres cuartas partes | | 1/5 | un quinto | la quinta parte | | 1/10 | un décimo | la décima parte | | 1/12 | un doceavo | la duodécima parte |

La mitad y medio

• **La mitad** es un sustantivo: *la mitad de la clase, la mitad del pastel.*
• **Medio / media** es un adjetivo y concuerda: *medio kilo, media hora, una hora y media, dos kilos y medio.*
• *La media* significa también el promedio: *la media de la clase es 12 sobre 20.* Para hablar de 1/2 se dice **la mitad**.

Cantidades aproximadas

| Expresión | Ejemplo | |---|---| | casi | *casi 600 millones de hablantes* | | más de / menos de | *más de mil personas* (no *más que mil*; *no… más que* significa «solo»: *No tengo más que mil dinares*) | | alrededor de, cerca de | *alrededor de cien alumnos* | | unos / unas + número | *unos 47 millones de habitantes* | | aproximadamente | *aproximadamente el 40 %* | | uno de cada… | *uno de cada cinco jóvenes* | | la mayoría de | *la mayoría de los alumnos* |

Sustantivos colectivos: *una decena (10), una docena (12), una quincena (15), un centenar (100), un millar (1000), decenas de, cientos de, miles de, millones de.*

Multiplicativos: *el doble, el triple.* Argelia, con unos 2,38 millones de km², es más de cuatro veces más grande que España (unos 506 000 km²).

Ejemplos con cifras de actualidad

• *Unos 138 millones de niños trabajan en el mundo (estimación OIT–UNICEF para 2024).*
• *El español tiene casi 600 millones de hablantes (2024).*
• *Más de la mitad de los alumnos prefiere estudiar por la mañana.*
• *Dos terceras partes de la clase son chicas.*

Errores frecuentes

• *Vinieron más que mil personas* → **Vinieron más de mil personas**.
• *alrededor de el 30 %* → **alrededor del 30 %**.
• *treinta porciento* → **treinta por ciento**.
• *dos tercer* → **dos tercios**.
• *la media de los alumnos* (para decir 1/2) → **la mitad de los alumnos**.
• *dos horas y medio* → **dos horas y media**.
• *2,9 %* leído *dos punto nueve* → **dos coma nueve**.

6. Práctica: las cifras en un texto de tipo BAC

Texto: El español y Argelia, una historia de cinco siglos

> El español es hoy una de las grandes lenguas del mundo. Según datos de 2024, lo hablan casi 600 millones de personas, y unos 500 millones lo tienen como lengua materna. Es, por lo tanto, la segunda lengua materna del planeta, después del chino mandarín. Es lengua oficial en veinte países: dieciocho en América, más España y Guinea Ecuatorial. Lo es también en Puerto Rico. Desde 1713, la Real Academia Española cuida de su norma. > > Para los argelinos, el español no es una lengua extranjera cualquiera. En línea recta, unos 200 kilómetros de mar separan Orán de la costa de Almería. Los españoles ocuparon Orán en 1509 y se quedaron casi doscientos años, hasta 1708. Volvieron en 1732 y salieron definitivamente en 1792. En total, la ciudad vivió más de dos siglos y medio bajo dominio español. > > Argel también tiene un lugar en la historia de la literatura española: Miguel de Cervantes estuvo cautivo en esta ciudad entre 1575 y 1580, es decir, cinco años. Unos veinticinco años después, en 1605, publicó la primera parte del Quijote, y recordó su cautiverio en varias de sus obras. > > Hoy, más de cuatro siglos después, el Instituto Cervantes, creado en 1991, tiene centros en Argel y en Orán. Allí, como en los liceos, muchos jóvenes argelinos aprenden la lengua de Cervantes. Para ellos, el español es una ventana abierta a veinte países y a casi 600 millones de personas.

Vocabulario (español — francés)

• *la lengua materna*: la langue maternelle
• *el hablante*: le locuteur
• *en línea recta*: à vol d'oiseau
• *ocupar*: occuper
• *definitivamente*: définitivement
• *el dominio*: la domination
• *cautivo*: captif
• *el cautiverio*: la captivité
• *el liceo*: le lycée

Cómo trabajar las cifras de un texto

• Subraya todas las cifras y fíjate en la palabra que las acompaña: *casi, unos, más de, hasta, entre… y…*
• Para una pregunta con **¿Cuántos…?** o **¿Cuánto tiempo…?**, a veces hay que **calcular**: de 1575 a 1580 hay cinco años.
• Copia la cifra **con su unidad**: *casi 600 millones de personas*, no solo *600*.
• Para justificar un «verdadero o falso», cita la expresión exacta del texto entre comillas.

I. Comprensión del texto

1. Responde con verdadero o falso y justifica con una expresión del texto.

• a) El español es la lengua materna más hablada del mundo.
• b) Los españoles se quedaron en Orán sin interrupción de 1509 a 1792.
• c) Cervantes estuvo cautivo en Argel.

2. Contesta las preguntas.

• a) ¿En cuántos países es oficial el español?
• b) ¿Cuántos años estuvo Cervantes en Argel?
• c) ¿Dónde tiene centros el Instituto Cervantes en Argelia?

3. Da un título al texto.

II. Competencia lingüística

1. Escribe en letras: 1509; 600 millones; 1991; el siglo XVI.

2. Completa el recuadro.

| Sustantivo | Verbo | Adjetivo | |---|---|---| | la ocupación | ocupar | … | | … | separar | separado | | la creación | … | creado |

Solución

I.1.

• a) **Falso**: «la segunda lengua materna del planeta, después del chino mandarín».
• b) **Falso**: «se quedaron casi doscientos años, hasta 1708. Volvieron en 1732».
• c) **Verdadero**: «estuvo cautivo en esta ciudad entre 1575 y 1580».

I.2.

• a) El español es oficial en veinte países.
• b) Cervantes estuvo cinco años en Argel, de 1575 a 1580.
• c) El Instituto Cervantes tiene centros en Argel y en Orán.

I.3. Título posible: *El español y Argelia: cinco siglos de historia en cifras.*

II.1. mil quinientos nueve; seiscientos millones; mil novecientos noventa y uno; el siglo dieciséis.

II.2. ocupado; la separación; crear.