El futuro y el potencial (condicional)

2. Ir a + infinitivo, el presente con valor de futuro y el futuro perfecto

Otras tres maneras de hablar del futuro

1. Ir a + infinitivo

Se forma con el presente de ir, la preposición a y el infinitivo:

| Persona | ir (presente) | a + infinitivo | |---|---|---| | yo | voy | a estudiar | | tú | vas | a estudiar | | él, ella, usted | va | a estudiar | | nosotros, nosotras | vamos | a estudiar | | vosotros, vosotras | vais | a estudiar | | ellos, ellas, ustedes | van | a estudiar |

Usos:

• **Una intención o un plan ya decidido**: *Este verano voy a buscar un trabajo. ¿Qué vas a hacer después del BAC?*
• **Algo inminente que se ve venir**: *¡Mira esas nubes negras! Va a llover. ¡Cuidado, el vaso se va a caer!*

El pronombre va delante de ir o detrás del infinitivo, unido a él: *Te voy a llamar* = *Voy a llamarte*.

En pasado, *iba a + infinitivo* expresa una intención que no se realizó: *Iba a llamarte, pero no tuve tiempo.*

2. El presente con valor de futuro

Con un marcador temporal, el presente expresa un hecho programado o muy seguro:

• *Mañana tengo un examen de español.*
• *El tren sale a las siete y cuarto.*
• *Las clases empiezan el próximo domingo.*
• *¿Vienes a mi casa esta tarde?*

3. El futuro perfecto (futuro compuesto o «futuro anterior»)

Se forma con el futuro de haber y el participio, que no cambia nunca:

| Persona | haber (futuro) | participio | |---|---|---| | yo | habré | terminado / aprendido / salido | | tú | habrás | terminado / aprendido / salido | | él, ella, usted | habrá | terminado / aprendido / salido | | nosotros, nosotras | habremos | terminado / aprendido / salido | | vosotros, vosotras | habréis | terminado / aprendido / salido | | ellos, ellas, ustedes | habrán | terminado / aprendido / salido |

Recuerda los participios irregulares: *hecho, dicho, escrito, visto, puesto, vuelto, abierto, roto, muerto, resuelto, descubierto*.

Usos:

• **Una acción terminada antes de un momento futuro**. Marcadores: *ya, para + fecha, antes de, a finales de, dentro de, cuando + subjuntivo*.
• *En 2030 ya **habré terminado** mis estudios universitarios.*
• *Para el mes de junio, habremos repasado todo el programa.*
• *Cuando vuelvas, ya habré preparado la cena.*
• *Dentro de cinco años, mi hermana habrá terminado la carrera.*
• **Una suposición sobre un pasado reciente**:
• *Ali no ha venido; habrá perdido el autobús.* (= probablemente ha perdido el autobús)
• *No encuentro mis llaves: las habré dejado en el coche.*

Cuadro de comparación

| Forma | Ejemplo | Valor | |---|---|---| | Presente | *El examen empieza a las ocho.* | horario, programa fijo | | Ir a + infinitivo | *Voy a estudiar medicina.* | intención, algo inminente | | Futuro simple | *Estudiaré medicina.* | futuro, promesa, predicción, suposición | | Futuro perfecto | *En 2030 ya habré terminado la carrera.* | acción terminada antes de un momento futuro |

Atención: futuro perfecto, no potencial

En la consigna del BAC «Completa libremente: En el año 2030 ya…», la respuesta lleva el futuro perfecto: *En el año 2030 ya habré terminado mis estudios.* La forma *habría terminado* (potencial compuesto) es un error: el año 2030 es un futuro real, no una hipótesis.

Errores frecuentes

• *Voy estudiar* → **Voy a estudiar** (no se olvida la *a*).
• *En 2030 ya habría terminado* → **En 2030 ya habré terminado**.
• *Mi hermana habrá terminada* → **Mi hermana habrá terminado** (el participio no concuerda).
• *Habré hacido, habrá escribido* → **habré hecho, habrá escrito**.
• *Voy a te llamar* → **Te voy a llamar** o **Voy a llamarte**.

3. El potencial simple: formas y usos

El potencial simple

En las clases de Argelia se dice potencial; la gramática académica lo llama *condicional simple*. Corresponde al *conditionnel présent* francés: *je travaillerais* → *trabajaría*.

Formación de los verbos regulares

Como el futuro, se forma con el infinitivo completo y una terminación común a las tres conjugaciones:

| Persona | Terminación | trabajar | aprender | vivir | |---|---|---|---|---| | yo | -ía | trabajaría | aprendería | viviría | | tú | -ías | trabajarías | aprenderías | vivirías | | él, ella, usted | -ía | trabajaría | aprendería | viviría | | nosotros, nosotras | -íamos | trabajaríamos | aprenderíamos | viviríamos | | vosotros, vosotras | -íais | trabajaríais | aprenderíais | viviríais | | ellos, ellas, ustedes | -ían | trabajarían | aprenderían | vivirían |

Todas las formas llevan tilde en la í. La forma de *yo* y la de *él* son iguales: cuando hay duda, se pone el sujeto (*yo trabajaría / ella trabajaría*).

Los mismos verbos irregulares que el futuro

| Infinitivo | Futuro | Potencial | |---|---|---| | caber | cabré | cabría | | haber | habré | habría | | poder | podré | podría | | querer | querré | querría | | saber | sabré | sabría | | poner | pondré | pondría | | salir | saldré | saldría | | tener | tendré | tendría | | valer | valdré | valdría | | venir | vendré | vendría | | decir | diré | diría | | hacer | haré | haría |

La forma impersonal *hay* da habría (siempre en singular): *Con más profesores, habría menos alumnos en cada clase.*

¿Potencial o imperfecto?

Los verbos en -er y en -ir tienen también la terminación *-ía* en el pretérito imperfecto. La diferencia: el imperfecto añade *-ía* a la raíz (*com-ía*); el potencial la añade al infinitivo (*comer-ía*).

| Imperfecto | Potencial | |---|---| | comía | comería | | vivía | viviría | | quería | querría | | tenía | tendría | | podía | podría | | hacía | haría |

*Cuando era niño, quería ser piloto* (imperfecto: un deseo del pasado). *Querría hablar con el director* (potencial: una petición cortés).

Los usos del potencial simple

• **La cortesía**, para pedir o preguntar con amabilidad:
• *¿Podría decirme dónde está la estación?*
• *¿Te importaría cerrar la ventana?*
• *Me gustaría hablar con usted. Querría una botella de agua, por favor.*
• Con el mismo valor se usa *quisiera* (imperfecto de subjuntivo): *Quisiera un café.*
• **El consejo**:
• *Deberías dormir más. Tendrías que hablar con tus padres. Podrías pedir ayuda a tu profesor.*
• *Yo que tú, iría al médico. Yo en tu lugar, no diría nada. Yo practicaría más deporte.*
• **Un deseo suavizado**: *Me encantaría visitar Granada. Desearía ser útil a mi país.*
• **La hipótesis y la imaginación**: *Con mucho dinero, ¿qué harías? Viajaría por todo el mundo.*
• **Una suposición sobre el pasado** (probabilidad):
• *Cuando llegué, serían las diez.* (= probablemente eran las diez)
• *Mi abuelo tendría veinte años cuando se casó.*
• **El futuro visto desde el pasado** (estilo indirecto): *Dice: «Vendré mañana».* → *Dijo que vendría al día siguiente. Pensaba que el examen sería fácil.*
• **La condición irreal** (se estudia en la lección de la oración condicional): *Si tuviera tiempo, leería más.*

| Suposición sobre… | Tiempo | Ejemplo | |---|---|---| | el presente | futuro | *Estará enfermo.* (= probablemente está enfermo) | | el pasado | potencial | *Estaría enfermo.* (= probablemente estaba enfermo) |

Errores frecuentes

• *teneria, haceria, poderia* → **tendría, haría, podría**.
• *queriría* → **querría**; y no se confunde *querría* (potencial) con *quería* (imperfecto).
• *hablaria, comeriamos* → **hablaría, comeríamos** (siempre con tilde).
• *Si tendría dinero, viajaría* → **Si tuviera dinero, viajaría** (nunca potencial después del *si* condicional).
• *Me gustarían ir al cine* → **Me gustaría ir al cine** (con un infinitivo, el verbo va en singular).

4. El potencial compuesto: el consejo sobre el pasado y el reproche

El potencial compuesto

En clase se llama potencial compuesto; la gramática académica dice *condicional compuesto*. Corresponde al *conditionnel passé* francés: *j'aurais travaillé* → *habría trabajado*.

Formación

Se forma con el potencial de haber y el participio:

| Persona | haber (potencial) | participio | |---|---|---| | yo | habría | estudiado / comprendido / salido | | tú | habrías | estudiado / comprendido / salido | | él, ella, usted | habría | estudiado / comprendido / salido | | nosotros, nosotras | habríamos | estudiado / comprendido / salido | | vosotros, vosotras | habríais | estudiado / comprendido / salido | | ellos, ellas, ustedes | habrían | estudiado / comprendido / salido |

Tres reglas:

• El participio **no cambia**: *Ella habría estudiado* (no *estudiada*).
• **Nada** se pone entre *habría* y el participio; los pronombres y la negación van delante: *Yo no lo habría hecho. Te lo habría dicho.*
• Los participios irregulares se mantienen: *habría hecho, habría dicho, habría escrito, habría visto, habría puesto, habría vuelto, habría abierto, habría roto*.

Los usos del potencial compuesto

1. El consejo sobre algo que ya pasó (con *Yo que tú, Yo en tu lugar, Yo*):

• *Ayer Karim no fue al médico.* → *Yo que tú, habría ido al médico.*
• *Saliste sin abrigo.* → *Yo en tu lugar, no habría salido sin abrigo.*
• *Mis primos abandonaron los estudios.* → *Yo no habría abandonado los estudios.*

2. El reproche: lo que alguien debía hacer y no hizo. Se usa *habría debido* o *habría podido* + infinitivo:

• *¡Habrías debido estudiar más!*
• *¡Habrías podido avisarme!*
• *Los responsables habrían debido proteger el bosque.*

Estas formas dicen lo mismo y también son correctas: *Deberías haber estudiado más. Podrías haberme avisado. Hubieras debido estudiar más. Hubieras podido avisarme.*

Para preguntar con reproche se usa el indefinido: *¿Por qué no me avisaste?* La forma *¿Por qué no me habrías avisado?* no se usa para reprochar.

3. La condición irreal en el pasado (solo para reconocerla aquí): *Si hubiera estudiado, habría aprobado.* La condición no se cumplió: no estudió y no aprobó.

4. El futuro perfecto visto desde el pasado (estilo indirecto): *Dijo: «A las diez habré terminado».* → *Dijo que a las diez habría terminado.*

Simple o compuesto

| Potencial simple | Potencial compuesto | |---|---| | consejo para el presente o el futuro: *Yo que tú, estudiaría.* | consejo sobre el pasado: *Yo que tú, habría estudiado.* | | cortesía: *¿Podrías ayudarme?* | reproche: *¡Habrías podido ayudarme!* | | condición irreal presente: *Si pudiera, viajaría.* | condición irreal pasada: *Si hubiera podido, habría viajado.* |

Errores frecuentes

• *¿Por qué no habrías hecho tus deberes?* → **¡Habrías debido hacer tus deberes!** o **¿Por qué no hiciste tus deberes?**
• *habría hacido, habría ponido* → **habría hecho, habría puesto**.
• *Yo que tú, habrías estudiado* → **Yo que tú, habría estudiado** (el verbo va con *yo*).
• *Si habría estudiado, habría aprobado* → **Si hubiera estudiado, habría aprobado**.
• *Habrías debido de estudiar* → **Habrías debido estudiar** (*deber de* expresa probabilidad, no obligación).
• *En 2030 ya habría terminado* → **En 2030 ya habré terminado** (futuro perfecto).

5. Las transformaciones del BAC paso a paso

Cuatro consignas que se repiten

Las tareas de gramática del BAC piden muchas veces el futuro o el potencial. Aquí está el método para cada consigna.

1. «Reescribe la frase empezando por Yo… / Yo que tú… / Yo en tu lugar…»

• Busca el verbo de la frase y su **tiempo**.
• Presente o futuro → **potencial simple**. Pasado (indefinido, imperfecto, perfecto) → **potencial compuesto**.
• Conjuga el verbo con **yo**, nunca con *tú*.
• Cambia el sentido si hace falta: el consejo dice lo contrario de lo que está mal.
• Pon una **coma** después de *Yo que tú* y de *Yo en tu lugar*.

Si la frase habla de otra persona, se dice *Yo en su lugar* o *Yo que él / ella*.

| Frase dada | Tiempo | Transformación | |---|---|---| | *No practicas deporte.* | presente | *Yo que tú, practicaría deporte.* | | *Ahmed fuma mucho.* | presente | *Yo en su lugar, no fumaría tanto.* | | *Muchos jóvenes optan por la emigración clandestina.* | presente | *Yo no optaría por la emigración clandestina.* | | *No visitaste el museo.* | indefinido | *Yo en tu lugar, habría visitado el museo.* | | *Mi hermano ha dejado el instituto.* | perfecto | *Yo en su lugar, no habría dejado el instituto.* |

Si la consigna da el verbo entre paréntesis, se conjuga en potencial: *Yo en tu lugar (visitar)…* → *Yo en tu lugar, visitaría a mis abuelos más a menudo.*

2. «Introduce el reproche»

Se dice lo que la persona debía hacer y no hizo, con *habría debido* o *habría podido* + infinitivo. Se mantiene la persona de la frase:

• *No me escribiste.* → *¡Habrías debido escribirme!* / *¡Habrías podido escribirme!*
• *Las autoridades no protegieron el bosque.* → *¡Las autoridades habrían debido proteger el bosque!*
• *Has llegado tarde.* → *¡Habrías debido llegar a la hora!* o *¡No habrías debido llegar tarde!*

3. «Expresa la cortesía»

Se pasa el verbo al potencial, sobre todo *poder, querer, gustar, importar*:

| Frase directa | Con cortesía | |---|---| | *¿Puedes ayudarme?* | *¿Podrías ayudarme?* | | *Quiero hablar con usted.* | *Querría hablar con usted.* / *Me gustaría hablar con usted.* | | *¿Me abres la puerta?* | *¿Te importaría abrirme la puerta?* | | *Dame un vaso de agua.* | *¿Me darías un vaso de agua, por favor?* | | *¿Pueden ustedes repetir la pregunta?* | *¿Podrían ustedes repetir la pregunta?* |

4. «Completa libremente»

• *Te aconsejaría…* → un infinitivo: *Te aconsejaría leer más.* O bien *que* + imperfecto de subjuntivo: *Te aconsejaría que leyeras (o leyeses) más.*
• *En el año 2030 ya…* → futuro perfecto: *…habré terminado mis estudios.*
• *El próximo año…* → futuro simple: *…estudiaré en la universidad.*
• *En el siglo XXII…* → futuro simple: *…los coches volarán y los robots harán las tareas de la casa.*
• *Yo que tú,…* → potencial: *…estudiaría un poco cada día.*
• *Me gustaría…* → infinitivo si el sujeto es el mismo: *Me gustaría viajar a México.* Con otro sujeto, *que* + imperfecto de subjuntivo: *Me gustaría que mis padres viajaran conmigo.*

Errores frecuentes en estas consignas

• *Yo que tú, estudiarías* → **Yo que tú, estudiaría**.
• *Yo en tu lugar, estudiaré* → **Yo en tu lugar, estudiaría**.
• *No fuiste al médico* → *Yo que tú, iría al médico*: la frase está en pasado, así que → **Yo que tú, habría ido al médico**.
• *Te aconsejaría que lees más* → **Te aconsejaría que leyeras más** o **Te aconsejaría leer más**.
• Olvidar los signos de apertura: *Podrías ayudarme?* → **¿Podrías ayudarme?**

6. Práctica: «Mis proyectos para después del BAC»

Lectura

> Me llamo Nadia, tengo dieciocho años y vivo en Tlemcen con mi familia. Dentro de unos meses voy a presentarme al examen del BAC y, como todos mis compañeros, pienso mucho en el futuro. Si apruebo, estudiaré lenguas extranjeras en la universidad, porque me encantan el español y el inglés. Mis padres me apoyan, pero mi tío no está de acuerdo: según él, tendría más oportunidades con una carrera científica. > > Ya tengo un plan. El primer año perfeccionaré mi español y, en verano, buscaré un trabajo en una agencia de viajes para ganar un poco de dinero. Más tarde, me gustaría pasar unos meses en España para conocer su cultura y hablar con nativos. Mi profesora dice que sería una experiencia muy útil para una futura traductora. > > A veces tengo miedo. ¿Y si no consigo una buena nota? Mi hermano mayor no estudió bastante y suspendió el BAC la primera vez. Él mismo lo reconoce: «Habría debido organizarme mejor». Yo no quiero repetir su error; por eso repaso un poco cada día y duermo lo suficiente. > > Estoy segura de una cosa: en 2030 ya habré terminado mis estudios y trabajaré en lo que me gusta. Quizás viviré en otra ciudad, pero nunca olvidaré mi tierra. Yo creo que el futuro no se espera: se prepara.

Vocabulario (español — francés)

| Español | Francés | |---|---| | presentarse a un examen | se présenter à un examen | | aprobar | réussir (un examen) | | suspender | échouer, rater | | apoyar | soutenir | | la carrera | les études universitaires | | perfeccionar | perfectionner | | ganar dinero | gagner de l'argent | | la traductora | la traductrice | | repasar | réviser | | la tierra | la terre natale, le pays |

I. Comprensión del texto

1. Responde con verdadero o falso y justifica con una expresión del texto.

a) Nadia quiere estudiar una carrera científica. b) El hermano de Nadia aprobó el BAC la primera vez. c) Nadia quiere pasar una temporada en España.

2. Contesta las preguntas.

a) ¿Qué piensa el tío de Nadia? b) ¿Qué hace Nadia para no repetir el error de su hermano?

3. Da un título al texto.

II. Competencia lingüística

1. Completa el recuadro.

| Sustantivo | Verbo | Adjetivo | |---|---|---| | la preparación | … | preparado | | … | trabajar | trabajador | | la organización | organizar | … | | la seguridad | asegurar | … |

2. Une cada palabra con su sinónimo o antónimo: aprobar, útil, conseguir, olvidar / recordar, lograr, suspender, provechoso.

3. Gramática.

a) Reescribe la frase empezando por «Yo en su lugar…»: *Mi hermano no estudió bastante.* b) Expresa la cortesía: *¿Puede usted darme información sobre la universidad?* c) Completa libremente: *En 2030 ya…* d) Transforma al estilo indirecto: *Mi profesora dice: «Será una experiencia útil».* → *Mi profesora dijo que…*

III. Expresión escrita

Imagínate que ya tienes treinta años. ¿Cómo será tu vida? ¿Qué habrás hecho?

Solución

I.1. a) Falso: «estudiaré lenguas extranjeras en la universidad». b) Falso: «suspendió el BAC la primera vez». c) Verdadero: «me gustaría pasar unos meses en España».

I.2. a) Piensa que Nadia tendría más oportunidades con una carrera científica. b) Repasa un poco cada día y duerme lo suficiente.

I.3. *Un futuro que se prepara* o *Mis proyectos para después del BAC*.

II.1. preparar; el trabajo; organizado; seguro.

II.2. aprobar ≠ suspender; útil = provechoso; conseguir = lograr; olvidar ≠ recordar.

II.3. a) *Yo en su lugar, habría estudiado más.* b) *¿Podría usted darme información sobre la universidad?* c) *En 2030 ya habré encontrado un buen trabajo.* d) *Mi profesora dijo que sería una experiencia útil.*

III. Modelo:

> Dentro de doce años tendré treinta años y mi vida será muy diferente. En primer lugar, habré terminado mis estudios de lenguas y trabajaré como traductora en una empresa internacional. Además, habré viajado a España y a México, y hablaré varios idiomas sin dificultad. Viviré en Orán, cerca del mar, con mi familia. Por otra parte, me gustaría ayudar a los jóvenes de mi barrio: daría clases gratuitas de español los fines de semana. En conclusión, sé que el camino será largo, pero si trabajo con constancia, haré realidad mis sueños.

Observa los tiempos del modelo: futuro simple para el proyecto (*trabajaré, viviré*), futuro perfecto para lo que estará terminado (*habré terminado, habré viajado*) y potencial para el deseo (*me gustaría, daría*).