Las perífrasis verbales: infinitivo y gerundio

2. Perífrasis de infinitivo: obligación, consejo y probabilidad

La obligación

Tener que + infinitivo: la obligación personal

Es la forma más frecuente. La obligación se refiere a una persona concreta, que es el sujeto del verbo *tener*.

| Persona | Presente | Indefinido | Futuro | Potencial | |---|---|---|---|---| | yo | tengo que | tuve que | tendré que | tendría que | | tú | tienes que | tuviste que | tendrás que | tendrías que | | él, ella, usted | tiene que | tuvo que | tendrá que | tendría que | | nosotros, nosotras | tenemos que | tuvimos que | tendremos que | tendríamos que | | vosotros, vosotras | tenéis que | tuvisteis que | tendréis que | tendríais que | | ellos, ellas, ustedes | tienen que | tuvieron que | tendrán que | tendrían que |

• *Tengo que repasar el subjuntivo para el BAC.*
• *Ayer tuvimos que esperar el autobús una hora.*
• *Mañana tendrás que levantarte temprano.*

Hay que + infinitivo: la obligación impersonal

*Hay que* no tiene sujeto: la obligación vale para todo el mundo. Solo se usa en tercera persona del singular: *hay que, había que, hubo que, ha habido que, habrá que, habría que*.

• *Hay que ahorrar agua.*
• *Para aprobar, hay que trabajar todos los días.*
• *En aquella época había que caminar tres kilómetros para llegar a la escuela.*

El francés *il faut* + infinitivo corresponde a hay que + infinitivo. Para nombrar a la persona se usa *tener que* (*Tienes que estudiar*) o *es necesario que* + subjuntivo (*Es necesario que estudies*).

Deber + infinitivo: el deber moral y el consejo

*Deber* expresa una obligación moral, un deber: *Los ciudadanos deben respetar la ley. Debemos cuidar a nuestros mayores.* En potencial suaviza la obligación y da un consejo: *Deberías dormir más.* Con el potencial compuesto o con el infinitivo compuesto expresa un reproche: *Habrías debido estudiar* o *Deberías haber estudiado.*

| Forma | Valor | Ejemplo | |---|---|---| | tener que + infinitivo | obligación personal | *Tengo que salir a las siete.* | | hay que + infinitivo | obligación impersonal | *Hay que reciclar el plástico.* | | deber + infinitivo | deber moral | *Debemos ayudar a los demás.* | | deberías + infinitivo | consejo | *Deberías hablar con tu profesor.* |

La probabilidad: deber de + infinitivo

*Deber de* + infinitivo no expresa una obligación: expresa una suposición, algo que creemos probable.

• *No veo el reloj, pero deben de ser las diez.*
• *El profesor no ha venido: debe de estar enfermo.*
• *Tu hermano debe de tener unos veinte años.*
• *Debió de llover anoche, porque la calle está mojada.*

Equivalencias: *Deben de ser las diez* = *Probablemente son las diez* = *Serán las diez* (futuro de probabilidad).

La norma de la Real Academia Española

• **deber + infinitivo = obligación**: *Debes estudiar más.*
• **deber de + infinitivo = suposición**: *Debe de estar en casa.*
• Con el valor de suposición, la norma culta admite también *deber* sin *de*: *Debe estar en casa* (= probablemente está en casa).
• Lo contrario no se recomienda: usar *deber de* para la obligación se considera incorrecto en la lengua cuidada. *Debemos de respetar las normas* → **Debemos respetar las normas**.

Consejo para el BAC: para la obligación escribe siempre *deber* sin *de*; para «Introduce la probabilidad» usa *deber de*, que es la forma más clara.

Poder + infinitivo

*Poder* (*puedo, puedes, puede, podemos, podéis, pueden*) expresa la capacidad, la posibilidad o el permiso: *Puedo ayudarte. Puede llover esta tarde. ¿Puedo salir, profesor?*

Errores frecuentes

• *Debemos de proteger la naturaleza* (obligación) → **Debemos proteger la naturaleza**.
• *Tengo de estudiar* → **Tengo que estudiar**; *Debo que salir* → **Debo salir**.
• *Hay que trabajamos* → **Hay que trabajar** (después de *hay que*, siempre infinitivo).
• *Hay que tú estudies* → **Tienes que estudiar**.

3. El gerundio: formación y empleo

La formación del gerundio

El gerundio (en francés *gérondif* o *participe présent*) se forma con la raíz del infinitivo y una terminación. Es invariable: no cambia ni de género ni de número.

| Infinitivo | Terminación | Gerundio | |---|---|---| | hablar, trabajar, estudiar | -ar → -ando | hablando, trabajando, estudiando | | comer, aprender, hacer | -er → -iendo | comiendo, aprendiendo, haciendo | | vivir, escribir, salir | -ir → -iendo | viviendo, escribiendo, saliendo |

Gerundios en -yendo

Cuando la raíz de un verbo en -er o -ir termina en vocal, la *i* de *-iendo* se escribe y:

| Infinitivo | Gerundio | Infinitivo | Gerundio | |---|---|---|---| | leer | leyendo | oír | oyendo | | creer | creyendo | construir | construyendo | | caer | cayendo | destruir | destruyendo | | traer | trayendo | huir | huyendo | | ir | yendo | contribuir | contribuyendo |

Verbos en -ir con cambio vocálico

Los verbos en -ir que cambian la vocal de la raíz en el presente la cambian también en el gerundio: e → i y o → u.

| e → i | o → u | |---|---| | pedir → pidiendo | dormir → durmiendo | | decir → diciendo | morir → muriendo | | servir → sirviendo | | | sentir → sintiendo | | | seguir → siguiendo | | | venir → viniendo | | | vestir → vistiendo | | | repetir → repitiendo | | | preferir → prefiriendo | |

También: poder → pudiendo; reír → riendo, sonreír → sonriendo, freír → friendo (con una sola *i*).

Gerundios regulares que sorprenden

• Los verbos en **-ar** y **-er** que cambian la raíz en el presente **no** la cambian en el gerundio (la excepción es *poder → pudiendo*): *pensar → pensando, contar → contando, jugar → jugando, empezar → empezando, volver → volviendo, entender → entendiendo, querer → queriendo*.
• Muchos verbos irregulares tienen un gerundio regular: *ser → siendo, estar → estando, tener → teniendo, hacer → haciendo, poner → poniendo, saber → sabiendo, ver → viendo, dar → dando*.

El empleo del gerundio

• **Modo o medio** (responde a *¿cómo?*): *Aprendo vocabulario leyendo novelas cortas. Se gana la vida vendiendo fruta en el mercado. Llegó corriendo.*
• **Simultaneidad** (dos acciones al mismo tiempo): *Desayuno escuchando la radio. Paseando por la playa, encontré a un antiguo compañero.*
• **Condición o causa**, en registro más cuidado: *Estudiando así, aprobarás* (= si estudias así). *Siendo tan tarde, decidimos volver* (= como era tan tarde).
• En las **perífrasis de gerundio**: *Estoy leyendo, Sigo trabajando* (parte 4).

Errores frecuentes

• **Acción posterior**: *Estudió en Argel, trabajando después en Orán* → **Estudió en Argel y después trabajó en Orán**. El gerundio indica una acción simultánea o anterior (como mucho, inmediatamente posterior: *Salió dando un portazo*), nunca una acción posterior y separada en el tiempo.
• **Gerundio como adjetivo**: *una caja conteniendo libros* → **una caja que contiene libros**.
• **Después de una preposición** se usa el infinitivo: *antes de saliendo* → **antes de salir**; *sin diciendo nada* → **sin decir nada**. El francés *en arrivant* se dice **al llegar** o **llegando**; *en llegando* es una forma anticuada que hay que evitar.
• **Como sujeto o con gustar**: *Leyendo es útil* → **Leer es útil**; *Me gusta nadando* → **Me gusta nadar**.
• **Ortografía**: *leiendo, oiendo, construiendo, iendo* → **leyendo, oyendo, construyendo, yendo**; *dormiendo, pediendo, deciendo* → **durmiendo, pidiendo, diciendo**; *piensando, vuelviendo* → **pensando, volviendo**.

4. Las perífrasis de gerundio y sus valores

Cuadro general

| Perífrasis | Valor | Ejemplo | |---|---|---| | estar + gerundio | acción en curso | *Estoy repasando la lección.* | | seguir / continuar + gerundio | continuidad | *Mi abuelo sigue trabajando.* | | ir + gerundio | progresión, poco a poco | *La situación va mejorando.* | | andar + gerundio | acción repetida, de aquí para allá | *Anda diciendo mentiras.* | | llevar + tiempo + gerundio | duración hasta el momento | *Llevo dos años estudiando español.* | | venir + gerundio | acción que viene del pasado | *Te lo vengo diciendo desde el lunes.* | | acabar / terminar + gerundio | resultado final | *Acabó aceptando el trabajo.* |

Estar + gerundio: la acción en curso

*Estoy, estás, está, estamos, estáis, están* + gerundio: la acción se desarrolla en este momento (en francés *être en train de*).

• *¿Qué haces? Estoy repasando la lección de historia.*
• *Cuando llamaste, estábamos cenando.* (imperfecto: acción interrumpida)
• *Ayer estuve trabajando toda la mañana.* (indefinido: periodo cerrado)
• *Mañana a estas horas estaré volando a Madrid.*

Atención: se usa *estar*, nunca *ser*: *Soy estudiando* → Estoy estudiando. Para un plan futuro no se usa como en inglés: *Estoy viajando mañana* → Mañana viajo o Mañana voy a viajar.

Seguir / continuar + gerundio: la continuidad

*Seguir* (sigo, sigues, sigue, seguimos, seguís, siguen) y *continuar* (continúo, continúas, continúa, continuamos, continuáis, continúan) indican que una acción empezada no se interrumpe (= todavía).

• *A los setenta años, mi abuelo sigue trabajando en el campo.*
• *A pesar de la crisis, la empresa continúa creciendo.*
• Con negación se usa **seguir sin** + infinitivo: *Sigo sin entender este ejercicio* (= todavía no lo entiendo).

Atención: *continuar a hablar* (calco del francés *continuer à*) → continuar hablando; *seguir a trabajar* → seguir trabajando.

Ir + gerundio: la progresión

La acción avanza poco a poco: *Voy entendiendo el subjuntivo. La temperatura va subiendo cada año. Los invitados iban llegando uno tras otro.*

Andar + gerundio: acción repetida o dispersa

La acción se repite aquí y allá, a menudo con un matiz negativo o de crítica: *Anda diciendo a todo el mundo que va a ganar. ¿Qué andas buscando?* El indefinido de *andar* es irregular: *anduve, anduviste, anduvo, anduvimos, anduvisteis, anduvieron*.

Llevar + tiempo + gerundio: la duración

Indica cuánto tiempo dura una acción hasta el momento del que se habla. Tiene dos equivalentes:

| Llevar + tiempo + gerundio | Hace + tiempo + que | Desde hace + tiempo | |---|---|---| | *Llevo dos años estudiando español.* | *Hace dos años que estudio español.* | *Estudio español desde hace dos años.* | | *Llevamos una hora esperando.* | *Hace una hora que esperamos.* | *Esperamos desde hace una hora.* | | *Llevaba tres meses trabajando allí.* | *Hacía tres meses que trabajaba allí.* | *Trabajaba allí desde hacía tres meses.* |

Con negación: llevar + tiempo + sin + infinitivo: *Llevo dos días sin dormir* = *Hace dos días que no duermo*.

Venir + gerundio y acabar + gerundio

• *Los médicos vienen advirtiendo desde hace años de los peligros del tabaco*: la acción empezó en el pasado y continúa, repetida o creciente, hasta hoy.
• *Después de mucho dudar, acabó aceptando el trabajo* = finalmente aceptó. No confundas *acabar* + gerundio (al final) con *acabar de* + infinitivo (hace un momento).

Errores frecuentes

• *Estudio español desde dos años* → **desde hace dos años**.
• *Llevo dos años de estudiar* → **Llevo dos años estudiando**.
• *Mi hermana continúa a trabajar* → **Mi hermana continúa trabajando**.
• *Va a mejorando* → **Va mejorando** (ir + gerundio no lleva *a*).

5. Los pronombres y los tiempos en las perífrasis

Dónde va el pronombre

Con una perífrasis, los pronombres (*me, te, se, lo, la, le, nos, os, los, las, les*) tienen dos posiciones posibles:

• **delante del auxiliar conjugado**, separados;
• **detrás del infinitivo o del gerundio**, unidos a él en una sola palabra.

| Delante del auxiliar | Detrás del infinitivo o del gerundio | |---|---| | *Lo voy a comprar.* | *Voy a comprarlo.* | | *Te lo acabo de decir.* | *Acabo de decírtelo.* | | *Me estoy preparando.* | *Estoy preparándome.* | | *La sigo leyendo.* | *Sigo leyéndola.* | | *Se lo tienes que dar.* | *Tienes que dárselo.* | | *Nos vamos a levantar.* | *Vamos a levantarnos.* |

Las dos frases de cada línea significan lo mismo. Nunca se pone el pronombre entre los dos verbos, ni dos veces: *Voy lo a comprar*, *Lo voy a comprarlo* y *Estoy lo haciendo* son incorrectas. Con *hay que*, el pronombre va detrás: *Hay que hacerlo*.

El pronombre reflexivo concuerda con el sujeto

*Yo voy a levantarme, tú vas a levantarte, ella va a levantarse, nosotros vamos a levantarnos, vosotros vais a levantaros, ellos van a levantarse.* Error típico: *Mañana voy a levantarse temprano* → voy a levantarme.

La tilde de los pronombres unidos

• El gerundio es una palabra llana (*ha-cien-do*). Con **un** pronombre se convierte en esdrújula y lleva tilde: **haciéndolo, leyéndolo, diciéndole, levantándose, escribiéndola, oyéndolo**.
• El infinitivo es agudo (*de-cir*). Con **un** pronombre es llano y **no** lleva tilde: *decirle, hacerlo, levantarme*. Con **dos** pronombres es esdrújulo y lleva tilde: **decírtelo, dárselo, explicármelo**.

Las perífrasis en todos los tiempos

El auxiliar se conjuga en el tiempo y el modo que pide la frase; el infinitivo y el gerundio no cambian.

| Tiempo o modo | Ejemplos | |---|---| | Presente | *Estoy estudiando. Vuelvo a intentarlo.* | | Pretérito imperfecto | *Estaba estudiando cuando llegaste. Solía estudiar de noche.* | | Pretérito indefinido | *Estuve estudiando toda la tarde. Volví a intentarlo.* | | Pretérito perfecto | *He estado estudiando. He dejado de fumar.* | | Futuro | *Mañana estaré estudiando. Volveré a intentarlo.* | | Potencial | *Yo en tu lugar seguiría estudiando.* | | Presente de subjuntivo | *Ojalá sigas estudiando. Quiero que dejes de fumar.* | | Imperfecto de subjuntivo | *Si volvieras a intentarlo, lo conseguirías.* | | Imperativo | *Sigue estudiando. Vuelve a intentarlo. Ponte a trabajar. No dejes de llamarme.* |

Ejemplos en el pasado:

• *Llevábamos dos horas esperando cuando por fin llegó el autobús.*
• *Iba a salir, pero empezó a llover.*
• *Acababa de acostarme cuando sonó el teléfono.*
• *Mi abuela estaba a punto de dormirse cuando llegamos.*

Errores frecuentes

• *Estoy lo haciendo* → **Lo estoy haciendo** o **Estoy haciéndolo**.
• *Lo estoy haciéndolo* → el pronombre solo aparece una vez.
• *haciendolo, diciendole* → **haciéndolo, diciéndole**; *decirtelo* → **decírtelo**.
• *Cuando llegó el tren, llevamos dos horas esperando* → **llevábamos** (acción en curso en el pasado: imperfecto).

6. Las perífrasis en el examen del BAC

Lo que pide el BAC

En la parte de competencia lingüística, el BAC pide a menudo transformar una frase con una perífrasis. Cada consigna tiene su herramienta:

| Consigna del BAC | Herramienta | Ejemplo | |---|---|---| | Expresa la duración | llevar + tiempo + gerundio | *Llevo un año estudiando.* | | Expresa la progresión | ir + gerundio | *Va mejorando.* | | Introduce la continuación (la continuidad) | seguir / continuar + gerundio | *Sigue lloviendo.* | | Introduce la repetición | volver a + infinitivo | *Volvió a llamar.* | | Introduce el gerundio adecuado | gerundio de modo o de simultaneidad | *Entró cantando.* | | Introduce la probabilidad | deber de + infinitivo | *Debe de estar en casa.* |

El método en cuatro pasos

• Lee la consigna y elige la herramienta del cuadro.
• Conjuga el auxiliar en el **mismo tiempo** y con el **mismo sujeto** que el verbo de la frase original.
• Pon el verbo principal en infinitivo o en gerundio, y revisa su ortografía (*leyendo, durmiendo, diciendo*).
• Quita las palabras que ya no sirven (*hace… que, desde hace, otra vez, todavía*).

Atención: *andar* + gerundio no expresa la repetición del BAC; para repetir una acción se usa *volver a* + infinitivo.

Texto: Una alumna constante

Nadia lleva tres años estudiando español en un liceo de Tlemcen. Al principio no entendía casi nada y solía quedarse callada en clase. Un día su profesora le dijo: «Si sigues trabajando así, vas a hablar muy bien». Desde entonces, Nadia ha cambiado de método. Por las tardes se pone a repasar el vocabulario escuchando canciones y leyendo artículos sencillos en internet. Poco a poco va comprendiendo textos más largos y ya no tiene miedo de hablar.

Sus compañeros andan diciendo que es la mejor de la clase, pero ella sigue pensando que le queda mucho por aprender. La semana pasada volvió a leer una novela corta que no había entendido el año anterior, y esta vez la terminó en dos días. Hoy acaba de enviar un correo a una amiga de Valencia. Las dos se escriben desde hace un año y quieren conocerse algún día. Nadia tiene que preparar el BAC, pero no quiere dejar de escribir a su amiga. «Esta debe de ser la carta número cincuenta», dice sonriendo.

Vocabulario: callada — silencieuse; repasar — réviser; sencillo — simple; compañero — camarade; le queda mucho por aprender — il lui reste beaucoup à apprendre; correo — courriel.

Tareas y solución

1. Saca del texto cinco perífrasis de gerundio y da su valor.

Solución: *lleva tres años estudiando* (duración); *sigues trabajando* (continuidad); *va comprendiendo* (progresión); *andan diciendo* (acción repetida, de boca en boca); *sigue pensando* (continuidad). En *escuchando canciones*, *leyendo artículos* y *dice sonriendo*, el gerundio no forma perífrasis: indica el modo.

2. Saca del texto seis perífrasis de infinitivo y da su valor.

Solución: *solía quedarse* (costumbre); *vas a hablar* (futuro próximo); *se pone a repasar* (comienzo); *volvió a leer* (repetición); *acaba de enviar* (acción recién terminada); *tiene que preparar* (obligación). También: *dejar de escribir* (interrupción) y *debe de ser* (probabilidad).

3. Transformaciones.

• Expresa la duración: *Las dos amigas se escriben desde hace un año.* → **Las dos amigas llevan un año escribiéndose.**
• Expresa la progresión: *Nadia comprende cada día mejor los textos.* → **Nadia va comprendiendo cada día mejor los textos.**
• Introduce la continuación: *Nadia piensa que le queda mucho por aprender.* → **Nadia sigue pensando que le queda mucho por aprender.**
• Introduce la repetición: *Leyó la novela.* → **Volvió a leer la novela.**
• Introduce el gerundio adecuado: *Repasa el vocabulario mientras escucha canciones.* → **Repasa el vocabulario escuchando canciones.**
• Introduce la probabilidad: *Probablemente es la carta número cincuenta.* → **Debe de ser la carta número cincuenta.**