Expresar la causa y la concesión

2. La causa con preposiciones y la causa negada con subjuntivo

La causa con una preposición

Para expresar la causa con un sustantivo o con un infinitivo, usamos locuciones preposicionales. Son muy frecuentes en los textos científicos y periodísticos del BAC.

| Locución | Construcción | Matiz | Ejemplo | |---|---|---|---| | a causa de | + sustantivo | causa neutra | *El partido se aplazó a causa de la lluvia.* | | debido a | + sustantivo | causa neutra, registro formal | *El vuelo se retrasó debido a la niebla.* | | por culpa de | + sustantivo o pronombre | causa negativa: alguien o algo tiene la culpa | *Perdimos el tren por culpa del tráfico.* | | gracias a | + sustantivo o pronombre | causa positiva | *Aprobé gracias a tu ayuda.* | | por | + sustantivo o infinitivo | causa, motivo | *Lo felicitaron por su trabajo.* | | a fuerza de | + infinitivo o sustantivo | causa por repetición o esfuerzo | *A fuerza de practicar, habla muy bien.* | | de tanto | + infinitivo | causa por exceso | *De tanto mirar la pantalla, le duelen los ojos.* |

Recuerda las contracciones: *gracias al profesor*, *por culpa del ruido*, *a causa del calor*, *debido al cambio climático*.

«Por» + infinitivo o sustantivo

• **por + infinitivo simple**: *Lo multaron por conducir demasiado rápido.*
• **por + infinitivo compuesto** (haber + participio) para una acción anterior: *Lo castigaron por haber mentido.* *Le dieron un premio por haber inventado una máquina muy útil.*
• **por + sustantivo**: *Cerrado por vacaciones.* *Muchos animales mueren por la contaminación.*
• **por los muchos / las muchas + sustantivo + que**: *Por los muchos inventos que existían, la vida era más cómoda.* (= *Como existían muchos inventos, la vida era más cómoda.*)

Con un verbo conjugado: «a causa de que», «debido a que»

Si queremos un verbo conjugado, añadimos que y usamos el indicativo: *El vuelo se retrasó debido a que había niebla.* *No salimos a causa de que nevaba.* (La forma *porque* es más sencilla y más frecuente.)

Errores frecuentes con las preposiciones

• *debido de* no expresa la causa. Incorrecto: *debido de la lluvia*. Correcto: *debido a la lluvia*.
• **por culpa de** solo sirve para una causa negativa. Si quieres agradecer, di *Aprobé gracias a mi profesor*, no *por culpa de mi profesor*.
• Después de una preposición, el verbo va en **infinitivo**: *por mentir*, *por haber mentido*; nunca *por mintió*.
• Sin «de» delante del sustantivo, la locución está incompleta: *a causa de la crisis*, no *a causa la crisis*.

La causa negada: «no porque + subjuntivo…, sino porque + indicativo»

Cuando negamos que algo sea la causa verdadera, el verbo de esa causa falsa va normalmente en subjuntivo. La causa verdadera, introducida por sino porque, va en indicativo, porque es un hecho que afirmamos.

| Causa negada (subjuntivo) | Causa verdadera (indicativo) | |---|---| | *No estudio español porque sea fácil,* | *sino porque me encanta.* | | *No uso el móvil porque me aburra,* | *sino porque necesito hablar con mi familia.* | | *No lo hizo porque se lo pidieran,* | *sino porque quería ayudar.* | | *No es que no quiera ir,* | *es que no tengo tiempo.* |

El tiempo del subjuntivo depende del verbo principal:

• principal en **presente o futuro** → **presente de subjuntivo**: *No te llamo porque esté aburrido, sino porque te echo de menos.*
• principal en **pasado** → **imperfecto de subjuntivo** (-ra o -se): *No lo hizo porque se lo pidieran (pidiesen), sino porque quería ayudar.*

Compara bien

• *No vino porque estaba enfermo.* Negamos la acción (*no vino*) y la causa es real: **indicativo**.
• *No vino porque estuviera enfermo, sino porque no quería verme.* Negamos la causa: **subjuntivo** + *sino porque* + indicativo.

«No es que» + subjuntivo

La estructura no es que + subjuntivo rechaza una explicación; la explicación verdadera sigue en indicativo: *No es que el móvil sea malo, es que lo usamos demasiado.*

Atención

Si la frase sigue con *sino porque*, el primer verbo va normalmente en subjuntivo, y es la forma que se espera en el BAC: *No estudio porque sea fácil, sino porque me gusta.* El indicativo (*No estudio porque es fácil, sino porque me gusta*) es menos frecuente y se evita en la lengua cuidada.

3. La concesión real: aunque, a pesar de que, si bien + indicativo

¿Qué es una oración concesiva?

La oración concesiva (en francés *proposition concessive*) presenta un obstáculo o una dificultad que no impide la acción principal.

> *Aunque llueve, salgo a correr.* La lluvia es un obstáculo, pero salgo.

En clase distinguimos dos tipos:

• **la concesión real**: el obstáculo es un **hecho** que el hablante afirma, a menudo una información nueva para el oyente. El verbo va en **indicativo**.
• **la concesión irreal o hipotética**: el obstáculo es una posibilidad, una hipótesis o algo que no se afirma. El verbo va en **subjuntivo** (parte 4).

Los nexos de la concesión real

| Nexo | Modo | Ejemplo | |---|---|---| | aunque | indicativo para un hecho | *Aunque estudia mucho, saca malas notas.* | | a pesar de que | indicativo para un hecho | *A pesar de que hacía frío, salimos a pasear.* | | pese a que | indicativo, registro formal | *Pese a que es muy joven, tiene mucha experiencia.* | | aun cuando | indicativo, registro formal | *Aun cuando tiene razón, nadie lo escucha.* | | si bien | solo indicativo | *Si bien el móvil es útil, crea dependencia.* |

Si bien se usa sobre todo en la lengua escrita. Va siempre con indicativo y nunca lleva «que» detrás: *Si bien la tecnología facilita la vida, también crea problemas.*

La correlación de tiempos en la concesión real

Como se trata de hechos, cada verbo va en el tiempo que corresponde a la realidad:

| Oración concesiva | Oración principal | Ejemplo | |---|---|---| | presente | presente | *Aunque estudia mucho, saca malas notas.* | | pretérito indefinido | pretérito indefinido | *Aunque estudió mucho, sacó malas notas.* | | pretérito imperfecto | indefinido o imperfecto | *Aunque estaba cansado, terminó el trabajo.* | | pretérito perfecto | pretérito perfecto | *Aunque ha estudiado mucho, ha suspendido.* | | presente con valor de futuro (hecho seguro) | futuro | *Aunque mañana es viernes, trabajaré.* |

Fíjate en el último ejemplo: aunque se habla del futuro, el viernes es un hecho seguro del calendario, por eso usamos el indicativo.

«A pesar de» y «pese a» + sustantivo o infinitivo

• **+ sustantivo**: *A pesar de la lluvia, el partido continuó.* *Pese a sus esfuerzos, no lo consiguió.*
• **+ infinitivo**, cuando el sujeto es el mismo: *A pesar de estar enfermo, Ahmed se presentó al examen.* *A pesar de haber estudiado, no aprobó.*
• **+ que + verbo conjugado**: *A pesar de que estaba enfermo, se presentó al examen.*
• Expresiones útiles: *a pesar de todo*, *aun así*: *Llovía mucho; aun así, salimos.*

Ortografía: «aun» y «aún»

• **aun**, sin tilde, significa «incluso»: *aun cuando*, *aun así*, *ni aun así*.
• **aún**, con tilde, significa «todavía»: *Aún no ha llegado el autobús.*

Más ejemplos

• *Aunque Argelia es un país muy grande, la mayoría de la población vive en el norte.*
• *A pesar de que el teléfono móvil es caro, casi todos los jóvenes tienen uno.*
• *Si bien internet nos informa, también difunde noticias falsas.*
• *Aunque vivía lejos del instituto, nunca llegaba tarde.*
• *Pese al calor, los obreros siguieron trabajando.*

Errores frecuentes

• **«Aunque… pero»**. Es una traducción literal del árabe: en español no se repite el contraste. Incorrecto: *Aunque llueve, pero salgo.* Correcto: *Aunque llueve, salgo* o *Llueve, pero salgo.*
• **La interferencia del francés**. En francés *bien que* va siempre con subjuntivo (*bien qu'il pleuve*). En español, un hecho real va en indicativo: *Salgo aunque llueve.*
• **«A pesar que»** sin «de»: la norma exige *a pesar de que*.
• **«Si bien que»** o **si bien + subjuntivo**: incorrectos. Se dice *Si bien es útil…*
• **A pesar de + verbo conjugado**. Incorrecto: *A pesar de estudió…* Correcto: *A pesar de estudiar…* o *A pesar de que estudió…*

4. La concesión irreal o hipotética: aunque + subjuntivo y por mucho que

Cuando el obstáculo no es un hecho afirmado

Con aunque, a pesar de que o aun cuando, usamos el subjuntivo cuando el obstáculo no se presenta como un hecho real. Hay tres casos.

1. Hipótesis posible (presente o futuro)

No sabemos si el obstáculo va a ocurrir: aunque + presente de subjuntivo, y la principal en futuro, presente o imperativo.

> *No sé qué tiempo hará mañana, pero aunque llueva, iremos de excursión.* > *Aunque te lo pida, no le prestes el coche.*

2. Hipótesis poco probable o contraria a la realidad

El obstáculo es improbable o falso en el presente: aunque + imperfecto de subjuntivo (-ra o -se), y la principal en potencial simple.

> *Aunque tuviera (tuviese) mucho dinero, no compraría ese coche.* (No tengo mucho dinero.) > *Aunque me lo pidieras (pidieses) de rodillas, no te lo daría.*

Para el pasado: aunque + pluscuamperfecto de subjuntivo y potencial compuesto: *Aunque hubiera (hubiese) estudiado más, habría suspendido.*

3. Un hecho conocido al que no damos importancia

A veces el obstáculo es verdad, pero los dos interlocutores ya lo saben y el hablante le quita importancia. También se usa el subjuntivo:

> *Aunque sea tu hermano, no tiene derecho a leer tus mensajes.*

Compara con una información nueva, en indicativo: *Aunque es mi vecino, no lo conozco bien.*

La misma frase en cuatro casos

| Tipo | Oración concesiva | Oración principal | Ejemplo | |---|---|---|---| | real (hecho) | aunque + indicativo | presente | *Aunque llueve, salgo.* | | hipotética posible | aunque + presente de subjuntivo | futuro, presente o imperativo | *Aunque llueva, saldré.* | | irreal o poco probable | aunque + imperfecto de subjuntivo | potencial simple | *Aunque lloviera (lloviese), saldría.* | | irreal en el pasado | aunque + pluscuamperfecto de subjuntivo | potencial compuesto | *Aunque hubiera (hubiese) llovido, habría salido.* |

Formas de «tener» y «ser» en subjuntivo

| Persona | Presente (tener) | Imperfecto (tener) | Presente (ser) | Imperfecto (ser) | |---|---|---|---|---| | yo | tenga | tuviera / tuviese | sea | fuera / fuese | | tú | tengas | tuvieras / tuvieses | seas | fueras / fueses | | él, ella, usted | tenga | tuviera / tuviese | sea | fuera / fuese | | nosotros | tengamos | tuviéramos / tuviésemos | seamos | fuéramos / fuésemos | | vosotros | tengáis | tuvierais / tuvieseis | seáis | fuerais / fueseis | | ellos, ustedes | tengan | tuvieran / tuviesen | sean | fueran / fuesen |

«Por mucho que», «por más que», «por muy… que»

Estas estructuras insisten en la fuerza del obstáculo. En la expresión de la hipótesis y en los ejercicios del BAC van con subjuntivo:

| Estructura | Ejemplo | |---|---| | por mucho que / por más que + verbo | *Por mucho que insistas, no iré.* | | por mucho, mucha, muchos, muchas + sustantivo + que | *Por muchos riesgos que tenga internet, es una herramienta útil.* | | por muy + adjetivo o adverbio + que | *Por muy difícil que sea el examen, lo aprobaré.* |

La correlación de tiempos es la misma que con *aunque*:

• presente de subjuntivo → presente, futuro o imperativo: *Por mucha prisa que tengas, no corras con el coche.*
• imperfecto de subjuntivo → potencial: *Por mucho frío que hiciera (hiciese), iría a la playa.*

Atención:

• Delante de un adjetivo o de un adverbio se usa **muy**, no *mucho*: *por muy rápido que corras*.
• Delante de un sustantivo, **mucho** concuerda con él: *por mucha paciencia*, *por muchos problemas*.
• Para un **hecho real**, sobre todo en pasado, estas estructuras también admiten el **indicativo**, con la principal en indicativo: *Por más que lo intentó, no consiguió abrir la puerta.* *Por mucho frío que hacía, iba a la playa todos los días.*
• Lo incorrecto es mezclar el indicativo con el potencial: *Por mucho frío que hacía, iría* debe ser *Por mucho frío que hiciera, iría*.

Errores frecuentes de correlación

• Presente de subjuntivo con potencial. Incorrecto: *No sé qué tiempo hará, pero aunque mañana llueva, saldríamos.* Correcto: *…saldremos.*
• Imperfecto de subjuntivo con futuro. Incorrecto: *Aunque tuviera dinero, compraré un coche.* Correcto: *…compraría un coche.*
• Potencial después de aunque. Incorrecto: *Aunque sería rico, no…* Correcto: *Aunque fuera rico, no…*
• Indicativo para un hecho futuro desconocido. Incorrecto: *No sé si lloverá, pero aunque llueve, iremos.* Correcto: *aunque llueva*.

5. Los conectores de contraste y la práctica del BAC

Los conectores de contraste en un texto

En la expresión escrita, la concesión se combina con otros conectores de contraste. Son muy útiles para presentar ventajas e inconvenientes de la ciencia y la tecnología.

| Conector | Uso | Puntuación | Ejemplo | |---|---|---|---| | pero | opone dos ideas | coma delante | *El móvil es útil, pero crea dependencia.* | | sino | corrige una frase negativa | después de *no* | *No es un juguete, sino una herramienta.* | | sino que | igual que *sino*, + verbo conjugado | después de *no* | *No solo informa, sino que también entretiene.* | | sin embargo | contraste fuerte | punto o punto y coma delante, coma detrás | *Estudió mucho; sin embargo, suspendió.* | | no obstante | como *sin embargo*, más formal | igual que *sin embargo* | *El proyecto es caro. No obstante, lo aprobaron.* | | en cambio | compara dos personas o situaciones | entre comas | *Mi hermano prefiere las ciencias; yo, en cambio, prefiero las lenguas.* | | mientras que | contraste entre dos hechos | coma delante | *El norte es lluvioso, mientras que el sur es muy seco.* | | aun así | a pesar de lo dicho | coma detrás | *Estaba cansado; aun así, siguió trabajando.* |

Atención:

• **pero / sino**: usamos *sino* solo después de una negación, para dar la idea correcta: *No es fácil, sino difícil.*
• **sino / si no**: *si no* (dos palabras) es una condición: *Si no estudias, suspenderás.*
• **mientras que** expresa el contraste; **mientras** solo, sobre todo el tiempo: *Leo mientras como.*

La misma idea de cinco maneras

> *Aunque el móvil es útil, crea dependencia.* > *Si bien el móvil es útil, crea dependencia.* > *A pesar de ser útil, el móvil crea dependencia.* > *El móvil es útil, pero crea dependencia.* > *El móvil es útil; sin embargo, crea dependencia.*

Modelo de párrafo

> *Internet ha cambiado nuestra vida. Gracias a la red, podemos estudiar en línea y hablar con personas de todo el mundo. Sin embargo, no todo es positivo: como pasamos muchas horas delante de la pantalla, dormimos menos y leemos menos libros. Aunque internet es una fuente de información enorme, también difunde noticias falsas. Por eso, por muy útil que sea, debemos usarlo con moderación.*

Tareas del BAC con solución

Tarea 1. Completa libremente

a) *Aunque la tecnología facilita la vida, …* b) *Si bien …, …* c) *A pesar de …, …* d) *Por muchos riesgos que tengan los teléfonos móviles, …*

Solución: a) *…también crea nuevos problemas.* b) *Si bien los robots trabajan rápido, no piensan como nosotros.* c) *A pesar de sus ventajas, el coche contamina mucho.* d) *…seguirán siendo imprescindibles.*

Tarea 2. Empieza la frase con «Aunque»

*La energía solar es cara, pero permite proteger el medio ambiente.*

Solución: concesión real: *Aunque la energía solar es cara, permite proteger el medio ambiente.* Concesión hipotética: *Aunque la energía solar sea cara, permitirá proteger el medio ambiente.* (Presente de subjuntivo con futuro, no con potencial.)

Tarea 3. Transforma al irreal

*Aunque los robots hacen muchas tareas, no sustituyen al ser humano.*

Solución: *Aunque los robots hicieran (hiciesen) todas las tareas, no sustituirían al ser humano.*

Tarea 4. Introduce la concesión irreal

*Internet seguiría siendo útil, aunque…*

Solución: *Internet seguiría siendo útil, aunque tuviera (tuviese) muchos peligros.*

Tarea 5. Escribe de otra manera esta frase (causa)

*Por los muchos inventos que existen, la vida es más cómoda.*

Solución: *Como existen muchos inventos, la vida es más cómoda.* o *La vida es más cómoda gracias a los muchos inventos que existen.*